economia

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John Henry Newman y la
idea de la universidad
Carlos Gutiérrez Lozano*

Resumen: El artículo expone los rasgos generales
de la idea de la universidad según el cardenal John
Henry Newman, acentuando su concepto de educa­
ción liberal comotérmino medio entre la educación
confesional y la educación meramente pragmática.
La educación liberal es libre y entraña la formación
del intelecto, para que busque en todo momento
la verdad y la realice. El artículo concluye señalan­
do algunas semejanzas entre el pen­samiento de
Newman y el Departamento de Estudios Generales
del itam.

Abstract: In this article, we will explore themain
characteristics of Cardinal John Henry Newman’s
idea of a university, emphasizing his notion of
liberal education as in between a moral and a
pragmatic education. Liberal education is free and
trains a person’s intellect to constantly pursue the
truth. Finally, this article showcases the similarities
between his thought and that of itam’s General
Studies Department.

Palabras clave:John Henry Newman, universidad, educación liberal, estudios generales.

Keywords: John Henry Newman, university, liberal
education, General Studies.

Recepción: 24 de enero de 2013.
Aceptación: 04 de junio de 2013.

* Departamento Académico de Estudios Generales del ITAM

Estudios 106, vol. xi, otoño 2013.

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NOTAS

John Henry Newman y la
idea de la universidad

Introducción

L

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a serie de conferencias reunidas
bajo el titulo de “Idea de la Univer­
sidad”1 tiene una historia bastante
peculiar. Fueron pronunciadas en
1852 durante el proceso de fundación
de la universidad católica de Irlanda.
1
 Newmanconsideró esta obra como una de
sus principales. Según él, a lo largo de su vida sólo
escribió cinco obras “constructivas”: el oficio profé­
tico, el ensayo sobre la justificación, el ensayo sobre
la doc­trina del desarrollo, el ensayo en ayuda de una
gra­mática del asentimiento y la idea de la universidad. Cfr. Ian Ker, John Henry Newman, una bio­
grafía, 2010, Madrid, Palabra, p. 642. Encuanto al
estilo y contenido, “Newman consideraba en lo que
habría de ser la primera mitad de su clásico Idea of
a University, que era uno de ‘mis dos trabajos mejor
acabados, desde el punto de vista artístico’, pero
también el que lo había metido en ‘mayores’ aprietos,
en comparación con las demás publicaciones. Present
Position of Catholics in England había sido el más
fácil de escribir”,ibid., p. 395.

Estudios 106, vol. xi, otoño 2013.

Pero el orador no era irlandés, sino
inglés y tenía ¡apenas! unos cuantos
años de ser católico, pues recién en
1845 se había convertido al catolicis­
mo, después de años de fecunda labor
en el seno de la Iglesia anglicana. El
orador era un sacerdote pertene­
cien­te al Oratorio de san Felipe Neri,
el cual después llegaría a ser Car­denal y, recientemente, el 19 de
septiembre de 2010, ha sido inscrito
en el libro de los beatos de la Iglesia
Católica. La impor­tancia de estas
observaciones radica en el hecho de
que las conferencias pronunciadas,
lejos de encerrarse en el marco de
la situación política entre ingleses e
irlandeses o entre anglicanos y cató-

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NOTAS

licos, ofrece una visión de la educación universitaria que podríamos llamar perenne y siempre actual, como
tendremos ocasión de ver.
A Newman no le era desconocido el ambiente universitario: formado en el Trinity College de Oxford,
llegó a ser Fellow y posteriormente
Tutor del Oriel College,...