economia
PROGRAMA DE ESTUDIOS
ECONOMÍA
EN BIOLOGÍA
México, 2009
PROGRAM A DE ESTUDIOS - ECONOMÍA
BACHILLERATO TECNOLÓGICO
COMPONENTE PROPEDÉUTICO
Asignatura: Economía
Profesores elaboradores de los programas de estudio
Segunda versión
Luz María Álvarez Escudero
Francisco Barrientos Díaz
Angelina Peredo Barradas
DGETA - CBTA 35, Estado de México
DGETA -CBTA 173, Durango
CECyTEV, Veracruz
Coordinación de la segunda versión
María Penélope Granados Villa
CoSDAc
Segunda versión del Programa de Economía: Noviembre de 2009
Directorio
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior
M. en. C. Daffny Rosado Moreno
Coordinador Sectorial de DesarrolloAcadémico
Biól. Francisco Brizuela Venegas
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Lic. Luis Francisco Mejía Piña
Director General de Educación Tecnológica Industrial
Antrop. Ana Belinda Ames Russek
Coordinadora Nacional de Organismos Estatales Descentralizados de los CECyTEsÍndice
Presentación ................................................................................................................................. 5
Datos de identificación .................................................................................................................. 7
Introducción.................................................................................................................................. 8
1. Propósitos formativos por competencias................................................................................... 9
2. Estructura conceptual. ............................................................................................................. 22
2.1 Argumentación conceptual de la disciplina de Economía............................................... 22
2.1.1 Estructura conceptual de la disciplina de Economía ........................................... 24
3. Operación del programa .......................................................................................................... 25
3.1. Recomendaciones y sugerencias. .................................................................................. 25
3.2.Ejemplos metodológicos. ................................................................................................ 26
4. Bibliografía ............................................................................................................................... 35
Programa de estudio - Economía
Presentación
Para leer este programa es necesario situarlo en el marco de la ReformaIntegral del Bachillerato, que orienta e
impulsa la Subsecretaría de Educación Media Superior, ya que se ha llevado a cabo un proceso de evaluación
de la operación de los programas de los componentes básico, propedéutico y profesional del Bachillerato
Tecnológico, con el propósito de efectuar los cambios necesarios para mejorar los resultados de la formación,
bajo las directrices que ahora establecela Reforma Integral del Bachillerato.
La propuesta educativa que se establece en el Marco Curricular Común (MCC) se orienta a lograr
aprendizajes significativos para los estudiantes, que favorezcan el aprendizaje a lo largo de la vida. Por ello, la
mejora de los programas que se ha llevado a cabo procura avanzar en el despliegue de una educación
centrada en el aprendizaje, que ha orientado eldiseño y la operación de los programas del Bachillerato
Tecnológico desde 2004.
El desarrollo de las competencias conlleva la realización de experiencias de aprendizaje que permitan
articular conocimientos, habilidades y actitudes en contextos específicos, para lograr aprendizajes más
complejos. Adoptar este enfoque de competencias permite precisar conceptos, procesos y formas de relación...
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