Economia
Páginas: 8 (1835 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2015
INTRODUCCIÓN:
En microeconomía la ley de rendimientos marginales decrecientes se dan cuando un aumento balanceado en todos los insumos conduce a un incremento menos que proporcional en la producción total.
La deseconomía se manifiesta cuando no hay un equilibrio entre el producto y los rendimientos del producto.
La elasticidad mide cómo afectan las variaciones de la renta oingresos de los consumidores a la cantidad demandada de un bien.
El presente trabajo describe más detalladamente estos factores y sus componentes, así mismo cómo interactúan con todos nosotros.
LEY DE RENDIMIENTO MARGINALES DECRECIENTES.
Cuando se agrega cantidades adicionales de un factor, manteniendo fijas las demás (ceteris paribus), se obtendrá una cantidad de producto cadavez menor (Samuelson y Nordhaus 1999).
Manteniendo constantes todos los insumos y la tecnología, excepto uno, aumentando el insumo variable en montos iguales, la producción total disminuirá después del punto donde el producto marginal sea igual a cero (Miller y Roger 1990).
Si un factor de producción se incrementa en pequeños montos constantes, mientras los demás factores permaneceninvariables, después de determinado punto los incrementos en la producción se hacen cada vez menores (Bannock, et al 1993).
Algunas consideraciones.
Solo en el corto plazo. Un solo factor es móvil.
No se considera cambios tecnológicos.
No se incorpora curvas de aprendizaje.
Tampoco contempla variables exógenas como externalidad positivas. Mano de obra bien calificada (con experiencia) para laelaboración del producto.
Demostración práctica de la "Ley de Rendimiento Decreciente" con globos.
Nombre del juego: Estallar globos.
Materiales: 1 silla (facto fijo) y globos. (Serán 5 globos para cada participante, tendrán que inflarlos, amarar y estallar en el momento)
Nº de equipos: 2 para una clase de 20 alumnos, repartiendo 10 para cada uno.
Nº de rondas: se realizarán 2 rondas, paraque puedan participar todos los alumnos. (Cada una de 1 minuto de duración).
Descripción detallada:
Dividiremos la clase en mínimo 2 grupos (el nº de grupos dependerá de la cantidad de alumnos con los que contemos, necesitando máximo 15 personas por grupo).
En primer lugar entrarán en escena un participante de cada grupo, debiendo hinchar globos (soplando), atarlos y posteriormente sentarseencima de ellos para estallarlos.
Contaran con un minuto de duración. Una vez pasado dicho tiempo se anotaran los resultados de cada equipo.
En la siguiente ronda, se retiran primeramente los globos que hayan podido quedar hinchados en la ronda anterior. Se incorpora un compañero nuevo a cada equipo, sin que se retire el que estaba antes, y el procedimiento será el mismo, teniendo en cuenta que ahorahabrá 2 personas que pueden inflar un número ilimitado de globos, anudarlos y estallarlos de uno en uno en una única silla.
Pasado un minuto, se retiran los globos hinchados pero no estallados como antes, se hace recuento, se anotan los resultados y se da comienzo a una nueva ronda donde hay 1 tercer participante.
En cada ronda se irá incorporando un alumno nuevo a cada equipo, hasta llegar ala totalidad de los participantes previstos. Llegados a este punto se supone que los valores expuestos en la tabla creada con todos los resultados obtenidos, se han comportado de una manera creciente, hasta llegar a un punto donde los mismos comienzan a decrecer, siendo este el propósito que pretendemos alcanzar con este juego.
Posibles problemas:
El único inconveniente que creemos pueda apareceren nuestro juego es que necesitaríamos a un número elevado de alumnos participando para que la curva empiece a decrecer, no obstante hasta que no lo llevemos a cabo en la práctica no podremos determinar los verdaderos inconvenientes.
DESECONOMÍA DE ESCALA.
Situación en la cual, una duplicación de la producción conlleva a un incremento en más del doble de los costos de producción (Pindyck y...
INTRODUCCIÓN:
En microeconomía la ley de rendimientos marginales decrecientes se dan cuando un aumento balanceado en todos los insumos conduce a un incremento menos que proporcional en la producción total.
La deseconomía se manifiesta cuando no hay un equilibrio entre el producto y los rendimientos del producto.
La elasticidad mide cómo afectan las variaciones de la renta oingresos de los consumidores a la cantidad demandada de un bien.
El presente trabajo describe más detalladamente estos factores y sus componentes, así mismo cómo interactúan con todos nosotros.
LEY DE RENDIMIENTO MARGINALES DECRECIENTES.
Cuando se agrega cantidades adicionales de un factor, manteniendo fijas las demás (ceteris paribus), se obtendrá una cantidad de producto cadavez menor (Samuelson y Nordhaus 1999).
Manteniendo constantes todos los insumos y la tecnología, excepto uno, aumentando el insumo variable en montos iguales, la producción total disminuirá después del punto donde el producto marginal sea igual a cero (Miller y Roger 1990).
Si un factor de producción se incrementa en pequeños montos constantes, mientras los demás factores permaneceninvariables, después de determinado punto los incrementos en la producción se hacen cada vez menores (Bannock, et al 1993).
Algunas consideraciones.
Solo en el corto plazo. Un solo factor es móvil.
No se considera cambios tecnológicos.
No se incorpora curvas de aprendizaje.
Tampoco contempla variables exógenas como externalidad positivas. Mano de obra bien calificada (con experiencia) para laelaboración del producto.
Demostración práctica de la "Ley de Rendimiento Decreciente" con globos.
Nombre del juego: Estallar globos.
Materiales: 1 silla (facto fijo) y globos. (Serán 5 globos para cada participante, tendrán que inflarlos, amarar y estallar en el momento)
Nº de equipos: 2 para una clase de 20 alumnos, repartiendo 10 para cada uno.
Nº de rondas: se realizarán 2 rondas, paraque puedan participar todos los alumnos. (Cada una de 1 minuto de duración).
Descripción detallada:
Dividiremos la clase en mínimo 2 grupos (el nº de grupos dependerá de la cantidad de alumnos con los que contemos, necesitando máximo 15 personas por grupo).
En primer lugar entrarán en escena un participante de cada grupo, debiendo hinchar globos (soplando), atarlos y posteriormente sentarseencima de ellos para estallarlos.
Contaran con un minuto de duración. Una vez pasado dicho tiempo se anotaran los resultados de cada equipo.
En la siguiente ronda, se retiran primeramente los globos que hayan podido quedar hinchados en la ronda anterior. Se incorpora un compañero nuevo a cada equipo, sin que se retire el que estaba antes, y el procedimiento será el mismo, teniendo en cuenta que ahorahabrá 2 personas que pueden inflar un número ilimitado de globos, anudarlos y estallarlos de uno en uno en una única silla.
Pasado un minuto, se retiran los globos hinchados pero no estallados como antes, se hace recuento, se anotan los resultados y se da comienzo a una nueva ronda donde hay 1 tercer participante.
En cada ronda se irá incorporando un alumno nuevo a cada equipo, hasta llegar ala totalidad de los participantes previstos. Llegados a este punto se supone que los valores expuestos en la tabla creada con todos los resultados obtenidos, se han comportado de una manera creciente, hasta llegar a un punto donde los mismos comienzan a decrecer, siendo este el propósito que pretendemos alcanzar con este juego.
Posibles problemas:
El único inconveniente que creemos pueda apareceren nuestro juego es que necesitaríamos a un número elevado de alumnos participando para que la curva empiece a decrecer, no obstante hasta que no lo llevemos a cabo en la práctica no podremos determinar los verdaderos inconvenientes.
DESECONOMÍA DE ESCALA.
Situación en la cual, una duplicación de la producción conlleva a un incremento en más del doble de los costos de producción (Pindyck y...
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