economia

Páginas: 4 (890 palabras) Publicado: 31 de agosto de 2015
13. Indicadores de resultados alcanzados: cualitativos y cuantitativos
Para medir los resultados que se desean alcanzar en este proyecto se tomarán en cuenta los siguientes indicadores:
Indicadorescuantitativos
Cumplimiento del cronograma

Cumplimiento del presupuesto

Número de críticas recibidas por los beneficiarios
Indicadores Cualitativos
Acogida del proyecto por los beneficiarios
14.Impacto ambiental
De acuerdo a la categorización de proyectos según el impacto ambiental de la SENPLADES, el proyecto “La economía popular y solidaria y los emprendimientos, caso de estudio taller deconfección Creaciones América” se encuentra en la categoría 2, a la que corresponden proyectos que no afectan el medio ambiente, ni directa o indirectamente, y por tanto, no requieren u estudio de impactoambiental.
15. Autogestión y sostenibilidad
El proyecto “La economía popular y solidaria y los emprendimientos, caso de estudio taller de confección Creaciones América” es autogestionado por losautores del mismo, debido a los conocimientos adquiridos por los mismos para brindar la ayuda a este taller de confección, además el proyecto es sostenible ya que con la información que se entregará a lapersona encargada del taller de confección Creaciones América, este emprendimiento podrá mejorar sus operaciones para ser más productiva, a la vez que las personas que ahí laboran podrán mejorar sucalidad de vida.
16. Marco institucional
A. Entidad Ejecutora
La entidad ejecutora de este proyecto es el taller de confección Creaciones América, el cuál al implementar los resultados de esteproyecto podrán desarrollarse económica, administrativa y comercialmente.
B. Fuente Externa Oferente
La fuente externa oferente es un grupo de estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE, queaportarán con los conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera, con el fin de brindar el apoyo necesario para que este emprendimiento pueda desarrollarse, así como también las personas que...
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