economia

Páginas: 2 (388 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2015
¿PORQUE ESTUDIAR ECONOMÍA?

La economía se enfoca en la asignación y distribución de la producción y de consumo de recursos y como estos afectan a la economía de un país, si afectan de formapositiva o negativa, esta es una disciplina que presenta muchas paradojas, pues el caso es que no se sabe porque las personas estudian economía, tal vez sea porque quieren conocer y entender loscomportamientos internos del mercado y como pueden influir en este para aumentar la demanda para sus propios servicios.
Sin embargo estudiantes muestran preocupación por las enseñanzas de estas disciplinas, puesalgunos discuten los planes de estudio ya que creen que se deben basar solo en conceptos básico, aunque las muchas matemáticas sean de perturbación, para algunos estas juegan un papel importante enesta disciplina. La economía podría ser un tema más atractivo al momento de enseñar, se enfocaran en el contenido esencial y en la práctica.
Los estudiantes que reciben un diploma de economistasaspiran encontrar un empleo donde obtenga buenos ingresos, más sin embargo en algunos casos no es así, de hecho en el reino unido la contratación de universitarios economistas ha experimentado unaexpansión. Sin embargo la economía la puede estudiar cualquier persona que esté interesada en aprender y que tenga capacidades para las matemáticas y estadísticas, aunque hasta incluso estudiantes depostgrados pueden frustrarse con las muchas matemáticas.
La economía, la percepción de la misma y el estudiante son muy complejos, pues estos son afectados por muchos factores, como lo son las característicasde la economía, la forma en que se enseña, sus posibilidades percibidas de éxito en ella, y normas culturales más amplias de la buena educación por otro lado algunos piensan que la economía es fácil,útil para un futuro profesional, también ayuda al estudiante a tomar mejores decisiones, mejora la comprensión y el comportamiento de los demás.
Sin duda la economía aunque es de complejidad y...
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