Economista
Páginas: 18 (4471 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2013
proyecto
reglamento de evaluación del rendimiento estudiantil de la facultad de ciencias económicas y sociales de la
universidad de los andes
Mérida, abril de 2003
PRESENTACIÓN
Nosotros, la Comisión designada por el Consejo de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, sometemos a la consideración del cuerpo elProyecto de Reglamento de Evaluación del Rendimiento estudiantil de las carreras de pregrado de la Facultad. El objetivo fundamental del presente reglamento es llenar el vacío creado por la ausencia de un reglamento de evaluación, el cual se agravó al eliminar los exámenes finales y de reparación desde el semestre B-1997.
Por el lapso de aproximadamente 8 meses, nos estuvimos reuniendo lacomisión periódicamente, revisando la documentación que al respecto tiene la Universidad y contando con el asesoramiento del Coordinador del Programa de Actualización Docente (PAD) el Dr. Rafael Miliani, se realizó el análisis de los diferentes reglamentos que sirvieron de base para la elaboración del presente reglamento como son: el Reglamento de Evaluación de la Facultad de Ingeniería y elReglamento de la Facultad de Humanidades y Educación.
La comisión designada por el Consejo de Facultad: Prof. María E. Quintero de C (Coordinadora), Prof. Ahide Duque Brito, Prof. Fanny Moreno, Br. Orlando Becerra y un representante del PAD, se logró ampliar con la realización de un taller de Evaluación dictado por el PAD, se añadieron los siguientes profesores: Alí Colina (en representación delPAD de FACES), Prof. Gudberto Leon , Prof. Elvis Nuñez y el Prof. Rafael Borges, quienes suscribimos el documento que sometemos a consideración de ese honorable cuerpo.
Es importante hacer notar que lo que estamos sometiendo a la consideración de ustedes es un proyecto, para que pase por todos los canales regulares como son: Cátedras, departamentos, Consejos de Escuelas, Comisión CurricularCentral, etc., para lograr así que en un corto tiempo tengamos aprobado por el Consejo Universitario el Reglamento que regirá las evaluaciones del rendimiento estudiantil de todas las carreras que ofrece FACES.
PROYECTO DE REGLAMENTO DE EVALUACION DEL RENDIMIENT0 ESTUDIANTIL DE PREGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDESEXPOSICIÓN DE MOTIVOS
El propósito principal del Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil es legislar sobre la Evaluación, considerada ésta como unos de los aspectos más complejos de la docencia universitaria. También se persigue llenar el vacío de un Reglamento de Evaluación en los estudios de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES), el cual se hizo más evidentecon la eliminación de los exámenes finales y de reparación desde el semestre B-1997. Con la intención de estructurar la evaluación de las diversas actividades planificadas en los planes de estudio de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, se le dará un carácter integrador y pedagógico a la evaluación del trabajo académico del estudiante e igualmente unificar los criteriosreferentes a los requisitos curriculares, enmarcados dentro de la concepción de la evaluación como un proceso integral, continuo, sistemático, acumulativo y científico.
Fundamentos Legales de la Evaluación del Rendimiento Estudiantil
La evaluación del rendimiento académico del estudiante es definida en la Ley de Universidades y su Reglamento (Art. 149 al 156), en el Reglamento General deEvaluación de la ULA, las resoluciones del Consejo Universitario y del Consejo de Facultad, como un acto administrativo-académico con carácter estrictamente normativo.
La Ley de Universidades en su artículo 151, deja abierta la posibilidad de modificar el sistema de evaluación respecto a frecuencia, instrumentos, escalas, aportes proporcionales, etc. Por esta razón, algunas modificaciones han...
proyecto
reglamento de evaluación del rendimiento estudiantil de la facultad de ciencias económicas y sociales de la
universidad de los andes
Mérida, abril de 2003
PRESENTACIÓN
Nosotros, la Comisión designada por el Consejo de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, sometemos a la consideración del cuerpo elProyecto de Reglamento de Evaluación del Rendimiento estudiantil de las carreras de pregrado de la Facultad. El objetivo fundamental del presente reglamento es llenar el vacío creado por la ausencia de un reglamento de evaluación, el cual se agravó al eliminar los exámenes finales y de reparación desde el semestre B-1997.
Por el lapso de aproximadamente 8 meses, nos estuvimos reuniendo lacomisión periódicamente, revisando la documentación que al respecto tiene la Universidad y contando con el asesoramiento del Coordinador del Programa de Actualización Docente (PAD) el Dr. Rafael Miliani, se realizó el análisis de los diferentes reglamentos que sirvieron de base para la elaboración del presente reglamento como son: el Reglamento de Evaluación de la Facultad de Ingeniería y elReglamento de la Facultad de Humanidades y Educación.
La comisión designada por el Consejo de Facultad: Prof. María E. Quintero de C (Coordinadora), Prof. Ahide Duque Brito, Prof. Fanny Moreno, Br. Orlando Becerra y un representante del PAD, se logró ampliar con la realización de un taller de Evaluación dictado por el PAD, se añadieron los siguientes profesores: Alí Colina (en representación delPAD de FACES), Prof. Gudberto Leon , Prof. Elvis Nuñez y el Prof. Rafael Borges, quienes suscribimos el documento que sometemos a consideración de ese honorable cuerpo.
Es importante hacer notar que lo que estamos sometiendo a la consideración de ustedes es un proyecto, para que pase por todos los canales regulares como son: Cátedras, departamentos, Consejos de Escuelas, Comisión CurricularCentral, etc., para lograr así que en un corto tiempo tengamos aprobado por el Consejo Universitario el Reglamento que regirá las evaluaciones del rendimiento estudiantil de todas las carreras que ofrece FACES.
PROYECTO DE REGLAMENTO DE EVALUACION DEL RENDIMIENT0 ESTUDIANTIL DE PREGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDESEXPOSICIÓN DE MOTIVOS
El propósito principal del Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil es legislar sobre la Evaluación, considerada ésta como unos de los aspectos más complejos de la docencia universitaria. También se persigue llenar el vacío de un Reglamento de Evaluación en los estudios de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES), el cual se hizo más evidentecon la eliminación de los exámenes finales y de reparación desde el semestre B-1997. Con la intención de estructurar la evaluación de las diversas actividades planificadas en los planes de estudio de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, se le dará un carácter integrador y pedagógico a la evaluación del trabajo académico del estudiante e igualmente unificar los criteriosreferentes a los requisitos curriculares, enmarcados dentro de la concepción de la evaluación como un proceso integral, continuo, sistemático, acumulativo y científico.
Fundamentos Legales de la Evaluación del Rendimiento Estudiantil
La evaluación del rendimiento académico del estudiante es definida en la Ley de Universidades y su Reglamento (Art. 149 al 156), en el Reglamento General deEvaluación de la ULA, las resoluciones del Consejo Universitario y del Consejo de Facultad, como un acto administrativo-académico con carácter estrictamente normativo.
La Ley de Universidades en su artículo 151, deja abierta la posibilidad de modificar el sistema de evaluación respecto a frecuencia, instrumentos, escalas, aportes proporcionales, etc. Por esta razón, algunas modificaciones han...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.