Economía de fichas

PSICOLOGÍA PARA EL TRABAJO SOCIAL
2014/15
Práctica nº 3
Establecimiento de un programa de economía de fichas:_______________________________________________________________________________________________
Alumno/a (Apellidos y nombre): Silvia Iranzo Pérez

D.N.I./Pasaporte: 79019008-R

GRUPO: Mañana X Tarde  _______________________________________________________________________________________________
Descripción:
Tras el visionado de los vídeos y la lectura por parte de los alumnos del documento relativo a la técnica de economía de fichas, estos tendrán que aplicar estatécnica a un caso de modificación de conducta. Para ello establecerán las conductas que recibirán refuerzo, así como su cuantía. Igualmente, se establecerán aquellos otros comportamientos que suponenla pérdida de fichas. Por último deberán establecer una correspondencia entre las fichas obtenidas y los incentivos empleados.

MODELOS
En este modelo realizado en el contexto escolar, se exponena modo de ejemplo, las conductas, especialmente académicas, que van a tener un refuerzo positivo (ganancia de tiempo libre) y cuál es el número de fichas por cada una de ellas:

GANANCIA DE TIEMPOLIBRE – CONDUCTAS A INCREMENTAR
FICHAS
Realizar la tarea completa limpiamente
5
Trabajar en silencio
3
Prestar atención durante las explicaciones
3
Comportarse correctamente y respetar al/lacompañero/a
3
Entrar rápidamente después del recreo
2
Mejorar la letra
2
Mejorar la lectura
2
Tener el cuaderno limpio y ordenado
2
Hacer los deberes diariamente
1
Permanecer en el sitiorealizando tareas
1
Andar correctamente sin carreras.
1


En este se exponen las conductas indeseadas por las que se pierde tiempo libre ya ganado y es la que corresponde al castigo negativo ocoste de respuesta:


PÉRDIDA DE TIEMPO LIBRE – CONDUCTAS A DISMINUIR
FICHAS
Levantarse sin permiso
1
Hablar excesivamente
1
Jugar y hacer ruidos en la clase
2
Alborotar cuando no está...