Economía
Páginas: 16 (3967 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
Prevención para todos
El Alcohol
Guía para padres y educadores
Asociación de Padres, Madres y Profesionales
Prevención para todos
El Alcohol
Guía para padres y educadores
PRÓLOGO
La guía que presentamos a continuación está elaborada con el objetivo primordial de informar y orientar a los
padres, educadores y, en general, al adulto de referencia de adolescentes condiscapacidad cognitiva, sobre los
riesgos asociados al consumo de alcohol y de cómo prevenir el inicio en su consumo.
Para lograr este objetivo se ha elaborado un material didáctico complementario dirigido a los alumnos que reúne
una información preventiva rigurosa y sencilla, ilustrada con imágenes atractivas, que favorecerá la interiorización
de los contenidos y la posterior opción por un estilo devida saludable, libre de condicionantes externos.
Proyecto desarrollado por la Asociación de Padres, Madres y Profesionales
Con este conjunto didáctico, adaptado a su momento evolutivo real, pretendemos dar una respuesta preventiva
Idea y proyecto:
Araceli Mínguez Raposo, Secretaria de la Asociación de Padres, Madres y Profesionales “¡Sí, puedo!”
a una población especialmente vulnerablefrente al uso probable o futuro de drogas, por confluir en ellos algunos
Coordinación y realización:
Bárbara de Lorenzo Casares, Psicóloga y Orientadora del Colegio de Educación Especial “Los Álamos”.
Enrique Fernández Martínez, Director Técnico del Colegio de Educación Especial “Los Álamos”.
acentuada.
factores de riesgo que, sin ser diferentes de los que presentan los adolescentes, semanifiestan en ellos de forma
La alta oferta y disponibilidad de las drogas en general, y la cotidianidad y aceptación social en el caso del
Ilustraciones:
Enrique Fernández Martínez.
Textos:
Cristina Cano Ramos, Profesora del Colegio de Educación Especial “Los Álamos“.
Elena Mateo Sánchez, Logopeda del Colegio de Educación Especial “Los Álamos“.
Bárbara de Lorenzo Casares.
Supervisa, editay distribuye:
Agencia Antidroga de la Comunidad de Madrid.
alcohol, aumentan el riesgo de inicio en su consumo.
Para todos los que trabajan con adolescentes que presentan necesidades educativas especiales y para sus padres
y educadores, es fundamental el que consigan una vida lo más independiente y autónoma posible. Esto no puede
separarse de la dotación de estrategias que les permitanenfrentarse de manera eficaz a los riesgos que se están
dando en la sociedad actual, entre los que se encuentra el consumo de drogas. Y el primer paso hacia la prevención
se inicia en el acceso a una información adaptada a sus capacidades cognitivas.
ÍNDICE
1. PERSONAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA Y LAS DROGAS
Personas con discapacidad cognitiva y alcohol:
7
8
• Factores de riesgo
8• Motivos de consumo
9
• Falsas creencias
9
2. LA FAMILIA
¿Qué puede hacer la familia para prevenir el consumo de alcohol?
11
12
3. LA ESCUELA
13
4. EL ALCOHOL COMO DROGA
15
¿Qué se entiende por droga?
15
El alcohol
15
• Introducción
15
• Principales características
16
5. DÓNDE PEDIR INFORMACIÓN Y AYUDA
19
ANEXO: OBJETIVOSTRABAJADOS EN EL MATERIAL ADAPTADO
21
5
1. PERSONAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA Y LAS DROGAS
Las personas con discapacidad intelectual tienen derecho a vivir y a participar en igualdad de condiciones en todos los aspectos,
incluido el social y cultural.
Por ello, es una prioridad para los padres y educadores conseguir que gocen de una vida lo más independiente y autónoma, dentro
de susposibilidades; esto conlleva la necesidad de proporcionarles un conocimiento previo que les permita enfrentarse a los riesgos
existentes en la sociedad actual. La vulnerabilidad y fragilidad que presenta esta población son factores de riesgo para el inicio
de un consumo de las diferentes drogas y, por tanto, relevantes para el método preventivo.
La adolescencia es una etapa en la que el desarrollo...
El Alcohol
Guía para padres y educadores
Asociación de Padres, Madres y Profesionales
Prevención para todos
El Alcohol
Guía para padres y educadores
PRÓLOGO
La guía que presentamos a continuación está elaborada con el objetivo primordial de informar y orientar a los
padres, educadores y, en general, al adulto de referencia de adolescentes condiscapacidad cognitiva, sobre los
riesgos asociados al consumo de alcohol y de cómo prevenir el inicio en su consumo.
Para lograr este objetivo se ha elaborado un material didáctico complementario dirigido a los alumnos que reúne
una información preventiva rigurosa y sencilla, ilustrada con imágenes atractivas, que favorecerá la interiorización
de los contenidos y la posterior opción por un estilo devida saludable, libre de condicionantes externos.
Proyecto desarrollado por la Asociación de Padres, Madres y Profesionales
Con este conjunto didáctico, adaptado a su momento evolutivo real, pretendemos dar una respuesta preventiva
Idea y proyecto:
Araceli Mínguez Raposo, Secretaria de la Asociación de Padres, Madres y Profesionales “¡Sí, puedo!”
a una población especialmente vulnerablefrente al uso probable o futuro de drogas, por confluir en ellos algunos
Coordinación y realización:
Bárbara de Lorenzo Casares, Psicóloga y Orientadora del Colegio de Educación Especial “Los Álamos”.
Enrique Fernández Martínez, Director Técnico del Colegio de Educación Especial “Los Álamos”.
acentuada.
factores de riesgo que, sin ser diferentes de los que presentan los adolescentes, semanifiestan en ellos de forma
La alta oferta y disponibilidad de las drogas en general, y la cotidianidad y aceptación social en el caso del
Ilustraciones:
Enrique Fernández Martínez.
Textos:
Cristina Cano Ramos, Profesora del Colegio de Educación Especial “Los Álamos“.
Elena Mateo Sánchez, Logopeda del Colegio de Educación Especial “Los Álamos“.
Bárbara de Lorenzo Casares.
Supervisa, editay distribuye:
Agencia Antidroga de la Comunidad de Madrid.
alcohol, aumentan el riesgo de inicio en su consumo.
Para todos los que trabajan con adolescentes que presentan necesidades educativas especiales y para sus padres
y educadores, es fundamental el que consigan una vida lo más independiente y autónoma posible. Esto no puede
separarse de la dotación de estrategias que les permitanenfrentarse de manera eficaz a los riesgos que se están
dando en la sociedad actual, entre los que se encuentra el consumo de drogas. Y el primer paso hacia la prevención
se inicia en el acceso a una información adaptada a sus capacidades cognitivas.
ÍNDICE
1. PERSONAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA Y LAS DROGAS
Personas con discapacidad cognitiva y alcohol:
7
8
• Factores de riesgo
8• Motivos de consumo
9
• Falsas creencias
9
2. LA FAMILIA
¿Qué puede hacer la familia para prevenir el consumo de alcohol?
11
12
3. LA ESCUELA
13
4. EL ALCOHOL COMO DROGA
15
¿Qué se entiende por droga?
15
El alcohol
15
• Introducción
15
• Principales características
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5. DÓNDE PEDIR INFORMACIÓN Y AYUDA
19
ANEXO: OBJETIVOSTRABAJADOS EN EL MATERIAL ADAPTADO
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5
1. PERSONAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA Y LAS DROGAS
Las personas con discapacidad intelectual tienen derecho a vivir y a participar en igualdad de condiciones en todos los aspectos,
incluido el social y cultural.
Por ello, es una prioridad para los padres y educadores conseguir que gocen de una vida lo más independiente y autónoma, dentro
de susposibilidades; esto conlleva la necesidad de proporcionarles un conocimiento previo que les permita enfrentarse a los riesgos
existentes en la sociedad actual. La vulnerabilidad y fragilidad que presenta esta población son factores de riesgo para el inicio
de un consumo de las diferentes drogas y, por tanto, relevantes para el método preventivo.
La adolescencia es una etapa en la que el desarrollo...
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