ECOSISTEMAS 1ER AÑO
Páginas: 18 (4251 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2015
Biología 1er Año
Adaptado de: Richter, A. J. y M. Ortiz (2007). Guías para Enseñar y Aprender Ciencias Naturales - 7mo EGB. Gobierno de la Provincia de La Pampa, Ministerio de Cultura y Educación.
La Ecología
A mediados del siglo XX comenzó a considerarse a la Ecología como ciencia. Desde entonces, la Ecología se encuentra en continuo avance; en gran parte, debido al crecimientovertiginoso de las poblaciones humanas y su consecuente influencia sobre el ambiente natural. La Ecología requiere del aporte de diversas disciplinas científicas: la Biología, la Física, la Química, la Meteorología, la Geología y las Ciencias Sociales.
A continuación puedes leer algunas de las posibles definiciones de esta ciencia, todas válidas:
Estudio de la estructura y el funcionamiento de lanaturaleza.
E. Odum, 1963
La Ecología es la Biología de los Ecosistemas.
R Margalef, 1974
Estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y la abundancia de los organismos.
Ch. J. Krebs, 1985
Ciencia que estudia cómo interactúan los organismos – animales, plantas y microbios- en el mundo natural y con él.
R. Ricklefs, 1996
La Ecología, entonces, puede quedar definida como “la cienciaque estudia la interacción de los seres vivos entre ellos y el ambiente o, en otros términos, la estructura y funcionamiento de los sistemas ecológicos”.
Los Sistemas Ecológicos
Los sistemas se definen por su composición y su funcionamiento. Para estudiarlos se los delimita.
Por ejemplo el sistema digestivo está formado por partes: boca, esófago, estómago, intestinos. Cada una de esaspartes se vincula para cumplir una función común (la digestión). Este sistema se vincula con otros sistemas como el circulatorio y el respiratorio.
Una célula es un sistema vivo (el sistema biológico más pequeño), está formada por partes: una membrana y organelas; funciona, en tanto que sus partes se conectan para cumplir funciones como sintetizar sustancia, formar nuevas estructuras, transformarotras. En el organismo humano, las células se relacionan con otras células (es decir, con otros sistemas).
Otro ejemplo de sistema, en este caso uno no vivo, sería un termo conteniendo agua a temperatura elevada.
Todo sistema sufre movimientos, cambios, modificaciones que pueden o no resultar de influencias externas.
Por ejemplo: un sistema parlamentario de gobierno sufre cambios en loscomponentes de los distintos bloques cuando hay elecciones en el país y/o provincia a la que representan. El pueblo evalúa la acción de sus representantes, cambia candidatos y así, la composición de partes se modifica. Lo que no cambia es el hecho de que el sistema tienda a la estabilidad, a mantenerse más o menos constante.
Los sistemas pueden ser clasificados según el grado de intercambio de materia yenergía con el entorno, en: abiertos, cerrados y aislados.
Considera el siguiente sistema: “Una olla conteniendo dos litros de agua, sobre una hornalla encendida”. La energía que se le transfiere al agua de la olla hace que ésta eleve su temperatura y cambie de estado, es decir, se evapora. El vapor de agua abandona la olla y se dispersa por el ambiente. Si queremos que el sistema siga funcionando(se mantenga equilibrado) debemos seguir brindándole calor e ir restituyendo el agua que se va evaporando.
Cuando un sistema intercambia materia y energía con el entorno, se dice que el sistema es abierto.
Considera el siguiente sistema: “Un termo conteniendo un litro de agua a elevada temperatura”. No hay “fuga” de agua del sistema. ¿Y qué pasa con la energía? Bueno, como vos habrás comprobado,ningún termo, aún los de mejor calidad, puede mantener constante la temperatura del contenido por mucho tiempo. Podemos concluir que la energía se puede “mover” entre el sistema y su entorno.
Cuando un sistema intercambia energía pero no intercambia materia con el entorno, se dice que el sistema es cerrado.
Los sistemas aislados son los que no intercambian materia ni energía con el entorno....
Adaptado de: Richter, A. J. y M. Ortiz (2007). Guías para Enseñar y Aprender Ciencias Naturales - 7mo EGB. Gobierno de la Provincia de La Pampa, Ministerio de Cultura y Educación.
La Ecología
A mediados del siglo XX comenzó a considerarse a la Ecología como ciencia. Desde entonces, la Ecología se encuentra en continuo avance; en gran parte, debido al crecimientovertiginoso de las poblaciones humanas y su consecuente influencia sobre el ambiente natural. La Ecología requiere del aporte de diversas disciplinas científicas: la Biología, la Física, la Química, la Meteorología, la Geología y las Ciencias Sociales.
A continuación puedes leer algunas de las posibles definiciones de esta ciencia, todas válidas:
Estudio de la estructura y el funcionamiento de lanaturaleza.
E. Odum, 1963
La Ecología es la Biología de los Ecosistemas.
R Margalef, 1974
Estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y la abundancia de los organismos.
Ch. J. Krebs, 1985
Ciencia que estudia cómo interactúan los organismos – animales, plantas y microbios- en el mundo natural y con él.
R. Ricklefs, 1996
La Ecología, entonces, puede quedar definida como “la cienciaque estudia la interacción de los seres vivos entre ellos y el ambiente o, en otros términos, la estructura y funcionamiento de los sistemas ecológicos”.
Los Sistemas Ecológicos
Los sistemas se definen por su composición y su funcionamiento. Para estudiarlos se los delimita.
Por ejemplo el sistema digestivo está formado por partes: boca, esófago, estómago, intestinos. Cada una de esaspartes se vincula para cumplir una función común (la digestión). Este sistema se vincula con otros sistemas como el circulatorio y el respiratorio.
Una célula es un sistema vivo (el sistema biológico más pequeño), está formada por partes: una membrana y organelas; funciona, en tanto que sus partes se conectan para cumplir funciones como sintetizar sustancia, formar nuevas estructuras, transformarotras. En el organismo humano, las células se relacionan con otras células (es decir, con otros sistemas).
Otro ejemplo de sistema, en este caso uno no vivo, sería un termo conteniendo agua a temperatura elevada.
Todo sistema sufre movimientos, cambios, modificaciones que pueden o no resultar de influencias externas.
Por ejemplo: un sistema parlamentario de gobierno sufre cambios en loscomponentes de los distintos bloques cuando hay elecciones en el país y/o provincia a la que representan. El pueblo evalúa la acción de sus representantes, cambia candidatos y así, la composición de partes se modifica. Lo que no cambia es el hecho de que el sistema tienda a la estabilidad, a mantenerse más o menos constante.
Los sistemas pueden ser clasificados según el grado de intercambio de materia yenergía con el entorno, en: abiertos, cerrados y aislados.
Considera el siguiente sistema: “Una olla conteniendo dos litros de agua, sobre una hornalla encendida”. La energía que se le transfiere al agua de la olla hace que ésta eleve su temperatura y cambie de estado, es decir, se evapora. El vapor de agua abandona la olla y se dispersa por el ambiente. Si queremos que el sistema siga funcionando(se mantenga equilibrado) debemos seguir brindándole calor e ir restituyendo el agua que se va evaporando.
Cuando un sistema intercambia materia y energía con el entorno, se dice que el sistema es abierto.
Considera el siguiente sistema: “Un termo conteniendo un litro de agua a elevada temperatura”. No hay “fuga” de agua del sistema. ¿Y qué pasa con la energía? Bueno, como vos habrás comprobado,ningún termo, aún los de mejor calidad, puede mantener constante la temperatura del contenido por mucho tiempo. Podemos concluir que la energía se puede “mover” entre el sistema y su entorno.
Cuando un sistema intercambia energía pero no intercambia materia con el entorno, se dice que el sistema es cerrado.
Los sistemas aislados son los que no intercambian materia ni energía con el entorno....
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