Ecosistemas De Panama
Páginas: 11 (2538 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2015
Ecosistemas De Panamá
La propuesta de Formación de Agentes de Pastoral Parroquial está centrada en el desarrollo de Capacidades y de Valores, por ello es conveniente entender, para la elaboración de Objetivos y del desarrollo concreto de las clases, lo que entendemos por cada una de ellas, al igual que por Contenidos y Métodos.
Por Capacidad entendemos una habilidad general, que utiliza o puedeutilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. La Inteligencia de una persona está constituida por unas 30/40 capacidades, que se pueden clasificar en cognitivas (intelectivas), de comunicación, psicomotoras y de inserción social.
Las capacidades a su vez se dividen en Destrezas. La Destreza es una habilidad específica, que utiliza o puede utilizar un aprendizpara aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas constituye una capacidad. A nivel práctico cada capacidad, para ser trabajada didácticamente, se ha de descomponer en destrezas.
La diferencia fundamental entre una capacidad y una destreza es: Una capacidad, de ordinario, suele ser más amplia que una destreza.
Los Valores a nivel didáctico se consideran comoconstelaciones o conjuntos de actitudes. Sus componentes son cognitivos, afectivos y comportamentales, no obstante el componente fundamental es afectivo.
Las Actitudes son una predisposición estable hacia... cuyo componente fundamental es afectivo. Las actitudes se desarrollan por técnicas metodológicas y conductas prácticas. Las normas y contenidos pueden ayudar al desarrollo de actitudes, peroson subsidiarios de los métodos o formas de hacer.
La diferencia fundamental entre un valor y una actitud, a nivel didáctico es: un valor de ordinario, suele ser más amplio que una actitud. El valor actúa como fin y una actitud actúa como medio.
Los Contenidos son formas de saber y se reducen fundamentalmente a dos: saber sobre hechos (saberes factuales) y saber sobre conceptos (saberesconceptuales)....
MANGLARES
La República de Panamá posee trece (13) áreas geográficas, destacándose, por su uso, en la Provincia de Chiriquí, los manglares del Golfo de Chiriquí, en la costa del Pacífico. Estos manglares ocupan una superficie aproximada de 446.88 km2. (Pradepesca).
Los manglares constituyen un ecosistema dinámico, el cual juega un papel muy importante en el equilibrio ecológico de lazona costera. Como son absorventes de sedimentos y nutrientes orgánicos e inorgánicos en solución, provenientes de las cuencas hidrográficas, de las mareas y de las corrientes fluviales, poseen abundantes elementos nutritivos que le permiten sostener un alto ritmo de productividad, representando uno de los principales productores orgánicos en la zona costera tropical. Por lo tanto, son criaderosnaturales para las postlarvas y estados juveniles de la mayor parte de las especies de peces y crustáceos de valor comercial.
En Panamá, los mangles se utilizan para carbón vegetal, puntales para la construcción, madera para construcciones rurales, tanino, postes para cerca, varas para sostén de hortalizas, leña e incluso para postes de tendido eléctrico y durmientes de ferrocarril.
En Chiriquí,se ha estimado la producción de leña en 2 a 3 millones de astillas, lo cual beneficia a unas 70 familias de bajos ingresos. También existe una demanda interna de cáscara de mangle para la industria de tenería localizada en las provincias de Herrera, Los Santos y Chiriquí, este producto (cáscara de mangle) se ha exportado entre 20,000 a 25,000 quintales anuales. Esta actividad se realizó durante ladécada del 70 y hasta 1985, cuando fué suspendida en virtud de medidas gubernamentales que prohibían la tala de árboles.
La deforestacion creciente que vienen sufriendo los manglares, principalmente en los últimos años, es motivo de profunda preocupación, pues hace peligrar los ecosistemas marinos costeros.
El Gobierno Nacional, para ordenar la actividad forestal en los manglares, solicitó la...
La propuesta de Formación de Agentes de Pastoral Parroquial está centrada en el desarrollo de Capacidades y de Valores, por ello es conveniente entender, para la elaboración de Objetivos y del desarrollo concreto de las clases, lo que entendemos por cada una de ellas, al igual que por Contenidos y Métodos.
Por Capacidad entendemos una habilidad general, que utiliza o puedeutilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. La Inteligencia de una persona está constituida por unas 30/40 capacidades, que se pueden clasificar en cognitivas (intelectivas), de comunicación, psicomotoras y de inserción social.
Las capacidades a su vez se dividen en Destrezas. La Destreza es una habilidad específica, que utiliza o puede utilizar un aprendizpara aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas constituye una capacidad. A nivel práctico cada capacidad, para ser trabajada didácticamente, se ha de descomponer en destrezas.
La diferencia fundamental entre una capacidad y una destreza es: Una capacidad, de ordinario, suele ser más amplia que una destreza.
Los Valores a nivel didáctico se consideran comoconstelaciones o conjuntos de actitudes. Sus componentes son cognitivos, afectivos y comportamentales, no obstante el componente fundamental es afectivo.
Las Actitudes son una predisposición estable hacia... cuyo componente fundamental es afectivo. Las actitudes se desarrollan por técnicas metodológicas y conductas prácticas. Las normas y contenidos pueden ayudar al desarrollo de actitudes, peroson subsidiarios de los métodos o formas de hacer.
La diferencia fundamental entre un valor y una actitud, a nivel didáctico es: un valor de ordinario, suele ser más amplio que una actitud. El valor actúa como fin y una actitud actúa como medio.
Los Contenidos son formas de saber y se reducen fundamentalmente a dos: saber sobre hechos (saberes factuales) y saber sobre conceptos (saberesconceptuales)....
MANGLARES
La República de Panamá posee trece (13) áreas geográficas, destacándose, por su uso, en la Provincia de Chiriquí, los manglares del Golfo de Chiriquí, en la costa del Pacífico. Estos manglares ocupan una superficie aproximada de 446.88 km2. (Pradepesca).
Los manglares constituyen un ecosistema dinámico, el cual juega un papel muy importante en el equilibrio ecológico de lazona costera. Como son absorventes de sedimentos y nutrientes orgánicos e inorgánicos en solución, provenientes de las cuencas hidrográficas, de las mareas y de las corrientes fluviales, poseen abundantes elementos nutritivos que le permiten sostener un alto ritmo de productividad, representando uno de los principales productores orgánicos en la zona costera tropical. Por lo tanto, son criaderosnaturales para las postlarvas y estados juveniles de la mayor parte de las especies de peces y crustáceos de valor comercial.
En Panamá, los mangles se utilizan para carbón vegetal, puntales para la construcción, madera para construcciones rurales, tanino, postes para cerca, varas para sostén de hortalizas, leña e incluso para postes de tendido eléctrico y durmientes de ferrocarril.
En Chiriquí,se ha estimado la producción de leña en 2 a 3 millones de astillas, lo cual beneficia a unas 70 familias de bajos ingresos. También existe una demanda interna de cáscara de mangle para la industria de tenería localizada en las provincias de Herrera, Los Santos y Chiriquí, este producto (cáscara de mangle) se ha exportado entre 20,000 a 25,000 quintales anuales. Esta actividad se realizó durante ladécada del 70 y hasta 1985, cuando fué suspendida en virtud de medidas gubernamentales que prohibían la tala de árboles.
La deforestacion creciente que vienen sufriendo los manglares, principalmente en los últimos años, es motivo de profunda preocupación, pues hace peligrar los ecosistemas marinos costeros.
El Gobierno Nacional, para ordenar la actividad forestal en los manglares, solicitó la...
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