ecosistemas

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
ECOSISTEMA

Introducción
Para empezar a fijar el sentido que damos al concepto de medio ambiente es
importante comenzar por establecer algunas ideas y marcos conceptuales de
referencia que nos va a permitir un acercamiento y comprensión del término.

COMPETENCIA GENERAL
Obtiene fundamentos para reconocer el funcionamiento del planeta y losesfuerzos que se han hecho por conservarlo

COMPETENCIA ESPECÍFICA
Describe y analiza el estado del planeta teniendo en cuenta los modelos de
desarrollo.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Adquirir y usar con solvencia las bases conceptuales de términos como
ecología, ecosistema, ambiente, desarrollo y otros relacionados con el
tema.
1

Reflexionar acerca de la relación entre ecosistema y sistemacultural y su
contextualización regional.

CONTENIDOS – Mapa conceptual
1. Ecología.
2. Ecosistema.
3. Ambiente
4. Modelos de interpretación ambiental

ESQUEMA

EVALUACIÓN: La evaluación de este taller se hará, a través de grupos de
trabajo con un máximo de 3 personas.

2

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Hacer lectura del documento “ecosistema” y de acuerdo a las Leyes

descritas allí,hacer un análisis de cada una de ellas, teniendo en cuenta el
estado actual del planeta y la forma en que el hombre ha intervenido en
estas.
 En la parte final del documento encontraran los modelos de

interpretación ambiental, lo que deben hacer es identificarse con uno de
ellos y sustentarlo. La sustentación debe ser individual.

BIBLIOGRAFÍA
 ANGEL MAYA, Augusto. El reto de la vida.Ecosistema y
Cultura. Publicado por ECOFONDO. Bogotá 1.996.

 ANGEL MAYA, Augusto.

Ambientales 1. Ministerio
1.993

La trama de la vida. Cuadernos
de Educación Nacional Bogotá

 BANSART, Andrés, Cultura, Ambiente, Desarrollo. El caso

del
Caribe insular. Universidad Simón Bolívar.
Instituto de Altos Estudios de América Latina. Caracas, 1.992.
 LEFF, Enrique.(Coordinador).
Los
problemas del
conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. Editorial
siglo XXI. México, 1.986.

3

El Ecosistema
Augusto Ángel Maya
El Reto de la Vida

1. Ecología y medio ambiente
Es indispensable distinguir entre ecología y medio ambiente. La falta de
comprensión de las diferencias entre estos dos conceptos ha traído confusiones
en el lenguaje ordinario eincluso en el discurso científico. La sistematización de
la ciencia de la ecología ha tenido un fuerte influjo en las ciencias sociales que
han incorporado muchos de sus términos y de sus métodos de análisis. Por lo
general, esta incorporación se plantea como un método ambiental de análisis.
Desde los años treinta se empezó a hablar de ecología humana y los urbanistas
empezaron a aplicar a laciudad el término de ecosistema. El concepto de nicho
se aplica a muchas circunstancias humanas. Esta divulgación de los términos ha
popularizado la comprensión de la ecología, pero ha perjudicado la
interpretación de la crisis ambiental.
Sin duda alguna, el estudio de la ecología es indispensable para entender los
problemas ambientales. Más aún, se puede decir que el primer paso es adquirir
unamentalidad ecológica. Las ciencias todavía tienen que hacer un esfuerzo
para entender y aplicar a sus propios métodos los hallazgos de la síntesis
aportada por la ecología.
El análisis ecológico nos ha hecho comprender que el sistema vivo es una
unidad y que es muy difícil de trazar una línea de separación entre la materia
inerte y la vida. Los elementos abióticos no están en el universo comoen un
deposito o en el orden tranquilo de la tabla de Mendeleiev. Están articulados al
sistema de la vida. Igualmente las especies no están colocadas arbitrariamente
en el paisaje, como si se tratase de un pesebre, sino que cumplen una función
dentro de un equilibro global. Estos y muchos hallazgos más, que se estudiarán
enseguida brevemente, es indispensable incorporarlos en el análisis...