ecosistemas

Actividades para 1° año 4/11/2013
1. Lee los siguientes datos, que expresan problemas observados en los ecosistemas de sur de nuestro país.Luego…
a- Busca en el diccionario las palabras que no conoces.
b- Responde:
• Las truchas introducidas ¿afectan a las poblaciones locales? ¿de qué manera?
• ¿De qué manera afectaron alecosistema el ciervo europeo y los visones?
En diversos lagos de la Patagonia andina, la trucha marrón y la trucha arco iris afectaron la reproducción de los peces autóctonos, como el pejerrey patagónico,cuyas crías son alimento de esas truchas.
El aumento de la población de ciervo europeo introducido en los bosques andino-patagónicos provocó la disminución del número de individuos de las especies deciervos nativos, como el huemul y el pudú, que se alimentan de los mismos vegetales.
Los visones introducidos en los bosques patagónicos para la producción peletera fueron liberados al quebraresa industria; y se convirtieron en invasores, alimentándose de las aves nativas de la zona.

2. Completa las siguientes oraciones.
a- Como resultado del proceso de fotosíntesis, las plantasliberan…………..……al ambiente, el cual es utilizado por otros seres vivos en la respiración.
b- La materia dentro de los ecosistemas nunca se pierde y siempre se …………………….…..
c- El ……………… es un elementoquímico que forma parte de la composición de todos los seres vivos.
d- La ……………………….. es la ciencia que estudia los ecosistemas.

3. En el siguiente párrafo, busca en el diccionario las palabrasque no conoces. Luego, de los dos términos en negrita, tachá el que no corresponda.


Los organismos que realizan fotosíntesis, llamados heterótrofos/autótrofos, captan la energía solar/químicapara producir sustancias orgánicas, con las que “construyen” sus propios cuerpos. Por esa razón se los llama productores/consumidores. Las plantas son devoradas, a su vez, por otros seres vivos,...