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Introducción

En este informe presentaremos un breve resumen e historia sobre los Juegos Tradicionales de Honduras, tema del cual expusimos en el que presentaremos sus historias, conceptos, ventajas y desventajas de dichos juegos, desde cuando se han venido desarrollando estos juegos, los pasos para crear estos juegos, objetivos, anexos, conclusiones, etc. Lo cual hacemos para enriquecernuestros conocimientos sobre nuestra cultura y tradiciones, y para saber lo que jugaban nuestros antepasados y que estos juegos aun siguen vivos en nuestro país.
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Objetivos

Los objetivos de esteinforme son:
❖ Conocer nuestros juegos tradicionales.
❖ Enriquecer nuestro conocimiento sobre nuestra cultura.
❖ Presentar a nuestros compañeros el desarrollo de estos juegos.
❖ Se busca una actividad física.
❖ Desarrollar medios materiales necesarios para el desarrollo de dichos juegos.
❖ Rescatar y desarrollar los juegos tradicionales.

Tradición es el conjunto de patrones culturalesde una o varias generaciones hereda de las anteriores y, usualmente por estimarlos valiosos, trasmite a las siguientes. Se llama también tradición a cualquiera de estos patrones. El cambio social altera el conjunto de elementos que forman parte de la tradición.

Se considera tradicionales a los valores, creencias, costumbres y formas de expresión artística característicos de una comunidad, enespecial a aquellos que se transmiten por vía oral. Lo tradicional coincide así, en gran medida, con la cultura y el folclore o sabiduría popular.

La visión conservadora de la tradición ve en ella algo que mantener y acatar críticamente. Sin embargo, la vitalidad de una tradición depende de su capacidad para renovarse, pudiendo cambiar de forma para adaptarse a nuevas circunstancias, sin perderpor ello su sentido.

El poeta Vicente Aleixandre destaca esta capacidad creadora de la tradición al escribir en su discurso de recepción del premio Nobel: Tradición y Revolución. He ahí dos palabras idénticas.

Juegos Tradicionales

Son los juegos infantiles los mejores clásicos son canica tradicionales, que se realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con elpropio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecillas, ciertos huesos como lastabas, hojas, flores, ramas, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente de la costura). También tienen la consideración de tradicionales los juegos que se realizan conlos juguetes más antiguos o simples (muñecos, cometas, peonzas, pelotas, canicas, dados, etc.), especialmente cuando se auto construyen por el niño (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a la revolución informática (tres en raya, parchís, juego de laoca, barquitos etc.) y algunos juegos de cartas.

Su objetivo puede ser variable y pueden ser tanto individuales como colectivos; aunque lo más habitual es que se trate de juegos basados en la calle o en otros lugares ] entre dos o más jugadores, muy a menudo reproduciendo roles con mayor o menor grado de fantasía. Generalmente tienen reglas sencillas. Las relaciones sociales establecidas porlos niños en los juegos, especialmente cuando se realizan en la calle y sin control directo de los adultos (juegos de calle), reproducen una verdadera cultura propia que se denomina cultura infantil callejera. Cuando la totalidad de la vida de los niños se desarrolla autónomamente y de forma ajena al cuidado de los adultos, se habla de niños de la calle. Las relaciones entre niños (tanto las...