ecuacion

ECOSISTEMAS: Organismos y su medio ambiente
DESCRIPCIÓN:
Descubra cómo plantas y animales compiten y cooperan en su ambiente para crear un balance de
la naturaleza dentro de un ecosistema.

OBJETIVO:
Aprender sobre los ecosistemas, la interacción de las criaturas que los habitan y el efecto del
desarrollo del planeta en los organismos.

I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR YRESPONDER LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué es un ecosistema?
2. ¿Qué es una cadena alimentaria?
3. ¿Qué es el reciclaje?
4. ¿Qué efectos consideras que tiene la deforestación en el planeta?

II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 3 AL MINUTO 8 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.
1. ¿Qué contiene un ecosistema?
2. ¿Qué sucede con los organismos que habitan los ecosistemas?
3. ¿Qué papel juega elser humano en los ecosistemas?
4. ¿Qué han hecho las plantas y animales a lo largo de los años?
5. ¿Cómo han sobrevivido las especies a través de los años?
6. ¿Cómo viven los organismos?
7. ¿Qué es un ecosistema?
8. ¿Cuáles son ejemplos de ecosistemas?
9. ¿Qué incluye un ecosistema?
10. ¿Cuáles son los organismos vivos de un ecosistema?
11. ¿Qué forman la flora y la fauna de una región?12. ¿Qué debe de hacer una especie para sobrevivir en un ecosistema?
13. ¿Para qué necesita alimento una especie?
14. ¿Cuáles tipos de organismos habitan en un ecosistema?
15. ¿Qué función realizan los organismos productores?
16. ¿Cuáles son algunos ejemplos de organismos productores?
17. ¿Cuáles son los organismos consumidores?
18. ¿Qué función realizan los organismos consumidores?
19. ¿Cómose les conoce a los organismos herbívoros?
20. ¿Cómo se les conoce a los organismos carnívoros?
21. ¿Cómo se les conoce a ambos, organismos consumidores y bacterias?
22. ¿Qué hacen los organismos consumidores para que los nutrientes de los organismos en
descomposición vuelvan a la tierra?
23. ¿Cómo se interrelacionan los organismos productores, los consumidores, los consumidores
secundariosy los organismos que descomponen a otros?
24. ¿Qué contiene una red alimentaria?
25. ¿Qué crece en abundancia en las planicies africanas?
26. ¿Cómo explicas la cadena alimentaria que sucede en África?
27. ¿Cómo se unen e interrelacionan las cadenas alimentarias?
28. ¿En dónde existen las cadenas alimentarias?
29. ¿Cómo suceden los ciclos de la cadena alimentaria en componentes no vivos?30. ¿Qué se forma en la cadena alimentaria que se produce en niveles?
31. ¿Qué ocurre en los niveles superiores de la pirámide de energía?
32. ¿Cuánta energía pasa de un nivel a otro en la pirámide de energía?
33. ¿Qué ocurre con el resto de la energía?
34. ¿De cuánta energía se dispone cuando ésta pasa de nivel a nivel de la pirámide de energía?
35. ¿Cuánta energía se disminuye en cada nivelde la pirámide de energía?
36. ¿Qué sucede cuando la energía fluye a través de un ecosistema?

III. VER LA PRIMERA PARTE DEL VIDEO Y DIBUJAR LA CADENA ALIMENTARIA
QUE SE PRESENTA.

IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL MINUTO 11 Y COMPLETAR EL PÁRRAFO CON
LAS PALABRAS QUE FALTAN.
Necesaria para todos los organismos vivientes, el 1.______. Ésta puede localizarse en un
2.______ antes de fluirhacia el 3._______. Se puede evaporar en la 4._________ para llegar a
ser vapor de agua antes de que el 5._______ lo haga volar y caiga como 6.________. El agua
puede permanecer en la tierra antes de que una 7._______ la absorba. El agua está
constantemente siendo 8.________ a través de ecosistemas y la completa 9._________. La
biosfera es cualquier parte de la Tierra que tiene 10._____ eincluye la tierra, el aire y el agua. El
ciclo del 11.________ está basado en dióxido de carbono o CO2, pero es muy similar al flujo de
12 _________. Las plantas usan dióxido de carbono para producir 13.________.. Los animales
comen las plantas y 14.________ parte del carbono hacia sus cuerpos. Los animales
15._________ el carbono hacia el aire a través de un proceso llamado 16._________ y el...