Ecuaciones Lineles

PLAN DE ESTUDIO GRADO SEGUNDO CENTRO EDUCATIVO BUENOS AIRES ÁREA MATEMATICAS UNIDAD UNO: COMPRENDAMOS Y UTILICEMOS LOS NUMEROS ESTÁNDARES: Reconocer significados del numero en diferentes contextos (Medición, conteo, comparación, codificación, localización, entre otros). LOGROS INDICADOR DE EJE TIEMPO EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGRO TRASVERSAL PROBABLE Juguemos con el Ubica los Ampliar el Suma yreconoce Artística: ábaco. números en el concepto de suma los números Los juegos. 5 horas ábaco. mediante la hasta el mil. composición de números hasta mil. Establezcamos relaciones. Identifica que Reconocer y son números utilizar los pares e impares. números naturales y ordinales en los diferentes situaciones de la cotidianidad. Reconoce y Ciencias utiliza los Sociales: números en las Puntosdiferentes cardinales. operaciones. 5 horas

¿Dónde estamos?

Se ubica en el Localizar Se ubica en el espacio de forma diferentes objetos espacio. correcta. del entorno, teniendo en cuenta los puntos cardinales.

5 horas

UNIDAD DOS: JUGUEMOS CON LOS NUMEROS ESTANDARES:Reconocer las relaciones y propiedades de los números en diferentes contextos. INDICADORES EJE TIEMPO EJE TEMÁTICO COMPETENCIALOGROS DE LOGROS TRASVERSAL PROBABLE Saltemos aquí y Suma números Aplicar la suma Realiza series Educación allá… de uno y dos en la solución numéricas. física: 5 horas dígitos. de problemas de Rondas la vida diaria. utilizando los números. Midamos Mide el área de Medir objetos Mide los objetos 5 horas nuestro la escuela con unidades del salón de entorno…. utilizando arbitrarias y clase usandodiferentes estandarizadas. medidas objetos de Reconocer el arbitrarias. medidas. metro como unidad de medida Asociemos y sumemos… Reconoce las propiedades de las operaciones matemáticas (suma y resta) Plantear y solucionar problemas haciendo uso de las propiedades. Plantea y soluciona problemas. 5 horas

UNIDAD TRES: ORDENEMOS NUMEROS Y FIGURAS GEOMETRICAS. ESTÁNDARES: Construir secuenciasnuméricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas. INDICADORES EJE TIEMPO EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS DE LOGROS TRASVERSAL PROBABLE ¡Restemos! Resta prestando Plantear y Resuelve Artística: 5 horas y sin prestar. resolver problemas Realización de problemas cuya utilizando la graficas. solución requiera resta. de la resta. Construyamos secuencias numéricas ygeométricas. Realiza secuencias o series numéricas y geométricas. Relacionar números y figuras geométricas para establecer regularidades. Encontrar y describir diferentes ángulos en objetos del entorno. Recolectar, analizar y graficar información por medio de pictogramas. Relaciona números y figuras geométricas. Ciencias Sociales: Recolección de información. 5 horas

Midamos eventos.

Identificalas clases de ángulo y los grafica.

Dibuja los diferentes clases de ángulos.

5 horas

Obtengamos información.

Recolecta información.

Analiza y grafica pictogramas.

5 horas

UNIDAD CUATRO: DESCUBRAMOS OTRAS APLICACIONES DE LOS NUMEROS ESTANDARES: Identificar regularidades y propiedades de los números mediante diferentes instrumentos de calculo ( calculadoras, ábacos, bloquesmultibase etc.) INDICADORES EJE TIEMPO EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS DE LOGROS TRASVERSAL PROBABLE ¡A divertirnos Lee y escribe los Leer, escribir, Representa en el Español: 5 horas con los números! números hasta el representar y ábaco números Descripción. diez mil. diferenciar de cinco cifras. cantidades hasta de cinco cifras en el ábaco. Un punto en el espacio. Reconoce las clases de líneas.Reconocer y utilizar el punto, la línea y las clases de líneas en diferentes objetos y situaciones del entorno. Comprender y utilizar las medidas y relacionarlas con el desarrollo físico. Identificar el valor monetario del dinero a través de sus aplicaciones. Reconoce las clases de líneas en diferentes objetos. Ciencias naturales: Peso y talla. 5 horas

¡Crecemos con el tiempo

Identifica su...