Ecuador

Informe:
Educación Superior en Iberoamérica

Capítulo Ecuador




















Julio de 2006
Guayaquil Ecuador


Informe: Educación Superior en Iberoamérica
Capítulo Ecuador




RESPONSABILIDAD TÉCNICA


Relevamiento y Procesamiento de Datos:


Silvana Batallas Cueva
Rinna López Aguirre
Gina Ochoa Jara


Diseño Gráfico:

Silvana Batallas CuevaMarianita Granda León
Gina Ochoa Jara



Análisis de Datos:


Marianita Granda León
Washington Macías Peña
Eva María Mera Intriago
Gaudencio Zurita Herrera

Asesoría Técnica:

Washington Macías Peña
Fernando Martínez


Dirección:

Gaudencio Zurita Herrera







Índice


INFORME: EDUCACIÓN SUPERIOR EN IBEROAMÉRICA
CAPÍTULO ECUADOR




presentación 4INTRODUCCIÓN 5


ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 8

EL PREGRADO ECUATORIANO 8
CAMBIOS RECIENTES EN LAS POLÍTICAS DE ACCESO 14
EL POSTGRADO ECUATORIANO 16
DISTRIBUCIÓN SOCIAL DE LA MATRÍCULA 18
CAMBIOS EN LAS POLÍTICAS DE ACCESO 19

INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL 22

NÚMERO DE PROGRAMAS DE PREGRADO OFRECIDOS 28
CREACIÓN DE UNIVERSIDADES 31
PROCEDIMIENTO PARA LA CREACIÓN DEUNIVERSIDADES Y POLITÉCNICAS 37

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD 39


INFRAESTRUCTURA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO 47

CAMBIOS RECIENTES EN EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 51
EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 55

GOBIERNO Y GESTIÓN DE LAS UNIVERSIDADES 58


FINANCIAMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR 61Referencias Bibliográficas 64

ANEXOS

















Presentación



El presente informe sobre el tema La Educación Superior en Iberoamérica, en lo relacionado con el Ecuador, ha sido preparado por un grupo de profesionales ecuatorianos tratando de ajustarse a un formato exigido por CINDA. La información básica utilizada para el desarrollo de este informe, fue requerida en elorganismo regulador del Sistema que es el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP), con residencia en la capital de la república, y se debió allí destacar personal, para que sean consultados los correspondientes registros administrativos de su secretaría técnica; de igual manera se ha consultado otras fuentes complementarias del ámbito universitario y politécnico del país.

Por asíexigirlo algunas de las secciones del formato, se consultan la Constitución de la República, la Ley de Educación Superior, la Ley del Sistema de Ciencia y Tecnología y la Ley de Propiedad Intelectual, puesto que el Sistema de Educación Superior Ecuatoriano está definido y funciona de acuerdo a específicas disposiciones constitucionales y legales.

No siempre la información disponible sobre lascaracterísticas cuantitativas del sistema es completa ni actualizada; aun cuando debería reposar en los archivos del ente coordinador , algunos datos no es posible conseguirlos aun en las fuentes que los generan, por la falta de una dependencia unificada que sistematice las características mas relevantes de cada institución de educación superior y que las ponga a disposición del investigador en susportales web para luego trasferirlas , de manera oportuna, al ente regulador para que éste haga de mejor manera su función de coordinación y regulación.



Guayaquil, julio de 2006











INFORME: EDUCACIÓN SUPERIOR EN IBEROAMÉRICA
CAPÍTULO ECUADOR


INTRODUCCIÓN


El Sistema Nacional de Educación Superior ecuatoriano se instituye y define enla Ley de Educación Superior ecuatoriana, cuerpo legal que fue aprobado por el Congreso Nacional el 13 de mayo de 2000, véase Anexo 1. Son leyes conexas al Sistema de Educación Superior la Ley del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, la Ley de Modernización del Estado: la Ley de Propiedad Intelectual así como la recientemente modificada Ley Orgánica de Responsabilidad Estabilización y...