Ecuelas Y Doctrinas De Contabilidad

Escuelas y Doctrinas
Contables

Evolución Histórica de la
Contabilidad
Importancia: Proceso social, con relaciones sociales,
económicas, políticas y culturales.
Periodo Clásico
Periodo Científico

Periodo Empírico

Evolución Histórica
a)Periodo Empírico
•

Procesos sedentarios y necesidad Básica de control de Recursos.

•

Evolución con los procesos sociales y modos deproducción (comunidad
primitiva, esclavismo y feudalismo).

•

Contabilidad memorística; Representaciones Pictóricas y Cuneiformes.

•

Registros sistemáticos; Tablillas; Codex y Papiros.

•

Partida Simple.

La contabilidad Evoluciona con las necesidades y cambios sociales.

Evolución Histórica
b) Periodo Clásico
•

Cambios Paradigmáticos del sistema social y modo de producción•

Expansión y Generalización de la Partida Doble. (1494).

•

Escuelas contables (Contista, Personalista, Hacendalista, otras)

•

Evolución del capitalismo y de la contabilidad (revolución industrial):
▫ Hacia la contabilidad administrativa y tasación del coste.
▫ Hacia la contabilidad financiera para empresas de propiedad
múltiple.
▫ Hacia Estados Financieros para empresas depropiedad abierta.

•

Crisis económicas (países industriales 1929) que reclaman mayor fondo y
fundamentación a la contabilidad

Evolución Histórica
c) Periodo Científico
 La contabilidad no evoluciona como proceso social descoordinado, sino que se
dirige hacia fines y propósitos, se centraliza y direcciona.
 Bases sociológicas, económicas, disciplinares y académicas.
 Coincide conla incorporación académica de la contabilidad a la Universidad
Norteamericana (USA).
 Estructuración de la Profesión y los órganos de regulación en USA.
 Exportación de “elementos” del Modelo a otras latitudes.

 Evolución económica y procesos sociales acelerados en los últimos 50 años.

Evolución Histórica de la
Contabilidad
Importancia: Proceso social, con relaciones sociales,económicas, políticas y culturales.
Periodo Clásico
Periodo Científico

Periodo Empírico

Escuelas y Doctrinas
Contables

Escuelas Contables

Escuelas
Clásicas

Escuelas
Económicas

Escuelas de
Utilidad de
Información

Escuelas
Formalizadoras

Van desde el siglo XVII cuando nacen las primeras
escuelas de pensamiento contable hasta el siglo
XX cuando aparece la EscuelaEconómica. La
característica fundamental de la época es su
énfasis en las cuentas. En estas escuelas no
aparece el concepto de valor económico ni la
utilidad de la información para la toma de
decisiones.

Escuela
Contista
Después de la
“Personificación de
cuentas” de Lucas
Paciolo, la primera
escuela de
pensamiento
Contable. Esta
Escuela lo que
intenta es explicar
y justificar lasreglas que rigen los
movimientos de las
cuentas..
Delaporte quien
encabezo esta
escuela proponía el
principio de la
personalidad moral
de la empresa
distinta a la del
propietario.

Escuela del
Propietario
Aunque se
mantiene en la
Línea de la
Escuela Contista,
lo que hace a
finales del VIII
Stephens es darle
una mayor
abstracción
conceptual al
movimiento de
las cuentas. Enésta se ubican
unos primeros
indicios de la
teoría de Agencia,
planteamientos
que son de
discusión actual.

Escuela
Escuela Lombarda Escuela Personalista Controlista
El contexto Italiano da
vida a esta escuela
desde el siglo XIX y
hasta bien entrado el
XX. Se puede decir que
las escuelas Italianas
tienen un objetivo
común, y es la intención
de ellas de elaborar
teorías científicaspara la
Contabilidad y que hacen
enfasis en la relación
existente entre la
Contabilidad y la
Administración.
Es Francisco Villa el
encargado de esta
construcción teórica para
la Contabilidad donde el
Control de la
organización es el
objetivo.

Cerboni pone su
atención en dos
aspectos
fundamentales de
esta Escuela:
•Las bases
conceptuales de la
Contabilidad
aparecen con...