ed del cuerpo

Educación del cuerpo
Aspectos del desarrollo motriz en edades
tempranas
Pablo Valdés Badilla
Pablo.valdes@uautonoma.cl
71258824

Según Guthrie, 1952: “habilidad motriz es la
capacidadadquirida por aprendizaje de producir
resultados previstos con el máximo de certeza y,
frecuentemente, con el mínimo dispendio de
tiempo, de energía o de ambas cosas”
Para Conde 2001: Para que existaHabilidad debe
haber un acto consciente, existiendo aprendizaje y
una paulatina eficacia en los resultados.
De acuerdo a Lawther, 1983: El niño desde su
nacimiento comienza un aprendizaje motorcontinúo,
y toda destreza adquirida posteriormente se apoya en
las destrezas simples aprendidas previamente

Reflejos

Tiempo

Cuerpo

Espacio

Manipulación

Giros

Locomoción

Controlcorporal y
conciencia
corporal
Habilidades
Genéricas

Habilidades
específicas

Habilidad resultante
Coordinación

Control corporal y
conciencia
corporal

1.- Esquema Corporal
2.-Actividad Tónico Postural
Equilibradora (A.T.P.E.)
3.- Lateralidad
4.- Respiración
5.- Relajación
6.- Sensopercepciones

1.1.- Esquema Corporal
Objetivos:
›
›
›
›
›
›
›

Denominaciónde cada segmento
Localizar los distintos segmentos corporales de
uno mismo
Localizar los distintos segmentos corporales en
el compañero
Aprender las funciones de cada segmento
corporal
Aprendera observar
Aprender a sentir mejor el cuerpo
Desenvolvernos con armonía y precisión en el
espacio circundante

1.2.- Actividad Tónico Postural Equilibradora (A.T.P.E.)
También conocido comotensión muscular residual o tono,
es la contracción parcial, pasiva y continua de los
músculos. Ayuda a mantener la postura y suele decrecer
durante la fase REM del sueño.
Tono

Tono muscular debase: contracción
mínima, en reposo
Tono postural: es el que actúa frente a la
gravedad y mantiene la postura
Tono de Acción: es el que acompaña la
actividad muscular, se asocia a la fuerza...