Ed.Física Para Discapacitados
Páginas: 3 (747 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2012
DISCAPACITADOS LIGEROS
Para este tipo de deficientes el trabajo será mucho más cómodo, ya que su deficiencia apenas limita al enfermo a realizar ejercicio físico, juegos etc. Es inclusorecomendable que los niños con este nivel de discapacidad estén en colegios normales para no aumentar su discapacidad, ellos se sienten dentro de lo normal solo algo diferente, sobretodo en el ritmo delaprendizaje que es mucho mas lento.
Por ello vamos a trabajar desarrollando factores tan importantes, como el equilibrio, la coordinación, la capacidad de cooperación y la memoria.
q TITULO:El gusano loco
q PARTICIPANTES: Todo el grupo
q OBJETIVO: El equilibrio
q INSTALACIÒN: Indistinto
q MATERIAL: Ninguno
q TIEMPO: De 4’ à 5’ aprox.
q REGLA: Nose puede pisar al de detrás.
q DESARROLLO: Todos los componentes se van sentando de rodillas unos encima de otros. (Es decir adoptamos la posición de silla y se nos sienta el de delante y a suvez nosotros nos sentamos en las rodillas del compañero que esta detrás)a si sucesivamente hasta que se sientan todos, se sujetan de los hombros para encontrar el equilibrio y no caerse, y a la vozde ya intentaran andar sin tropezar ni caerse.
q TITULO: Asalto al castillo
q PARTICIPANTES: Dos equipos
q OBJETVO: El equilibrio
q INSTALACIÒN: Indistinto
qINSTALACIÒN: Indistinto
q MATERIAL: Ninguno
q TIEMPO: De 7’ a 8’ aprx
q REGLAS: No hay que bajar al equipo contrario a lo bestia.
q DESARROLLO: Se divide la clase en dosequipos, uno sube a las espalderas y el otro se queda abajo. A la voz de ya los que están abajo intentan por todos los medios bajar a los de arriba en 3’ o4’ aprx. Una vez pasado el tiempo cuentan losque han podido bajar, y se repite de nuevo con el equipo contrario. Gana el equipo que más participantes bajen de las espalderas.
q TITULO: Irritar al oso
q PARTICIPANTES: Por tríos...
Para este tipo de deficientes el trabajo será mucho más cómodo, ya que su deficiencia apenas limita al enfermo a realizar ejercicio físico, juegos etc. Es inclusorecomendable que los niños con este nivel de discapacidad estén en colegios normales para no aumentar su discapacidad, ellos se sienten dentro de lo normal solo algo diferente, sobretodo en el ritmo delaprendizaje que es mucho mas lento.
Por ello vamos a trabajar desarrollando factores tan importantes, como el equilibrio, la coordinación, la capacidad de cooperación y la memoria.
q TITULO:El gusano loco
q PARTICIPANTES: Todo el grupo
q OBJETIVO: El equilibrio
q INSTALACIÒN: Indistinto
q MATERIAL: Ninguno
q TIEMPO: De 4’ à 5’ aprox.
q REGLA: Nose puede pisar al de detrás.
q DESARROLLO: Todos los componentes se van sentando de rodillas unos encima de otros. (Es decir adoptamos la posición de silla y se nos sienta el de delante y a suvez nosotros nos sentamos en las rodillas del compañero que esta detrás)a si sucesivamente hasta que se sientan todos, se sujetan de los hombros para encontrar el equilibrio y no caerse, y a la vozde ya intentaran andar sin tropezar ni caerse.
q TITULO: Asalto al castillo
q PARTICIPANTES: Dos equipos
q OBJETVO: El equilibrio
q INSTALACIÒN: Indistinto
qINSTALACIÒN: Indistinto
q MATERIAL: Ninguno
q TIEMPO: De 7’ a 8’ aprx
q REGLAS: No hay que bajar al equipo contrario a lo bestia.
q DESARROLLO: Se divide la clase en dosequipos, uno sube a las espalderas y el otro se queda abajo. A la voz de ya los que están abajo intentan por todos los medios bajar a los de arriba en 3’ o4’ aprx. Una vez pasado el tiempo cuentan losque han podido bajar, y se repite de nuevo con el equipo contrario. Gana el equipo que más participantes bajen de las espalderas.
q TITULO: Irritar al oso
q PARTICIPANTES: Por tríos...
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