Ed Fisica En El Nivel Inicial

Educación Física en el Nivel Inicial

Nuevas concepciones sobre Educación Física

Mapa conceptual de articulación de contenidos: “Vida en la naturaleza”

|Aportes que se destacancomo |Educación Física como práctica con objetos de estudio propios. Opera con dos dimensiones|
|significativos |articuladas: el cuerpo y las prácticas corporales.|
| |Concebir al cuerpo atravesado por las estructuras de significación propias de cada |
||cultura – la lengua, el idioma, en primer lugar – y construido con ellas. |
| |Lo que enseña la Educación Física no solo sirve parael mejoramiento funcional del |
| |organismo sino, fundamentalmente, para la construcción de la relación de los sujetos con|
||sus cuerpos (lo que incluye que aprendan a mejorar el funcionamiento de su organismo) y |
| |con los cuerpos de los otros.|
| |Por todo esto, la educación física no puede concebirse como un puro hacer ni reducirse a|
||un conjunto de ejercicios, sino que debe considerar los sentidos en que las distintas |
| |prácticas corporales aportan al conocimiento yapropiación de su cuerpo, de sus |
| |capacidades de acción y relación. |
||Es necesario que las prácticas corporales sean enseñadas ya que no hay movimientos y |
| |posturas corporales (filogenéticos) y artificiales...