Ed Fisica

Teoria del apego : Etapa Sensorio Motor (0-2 años)
-El niño posee una inteligencia del tipo práctica,
es decir , conoce su mundo a traces de los sentidos
y de la acciónque ejerce sobre los objetos (motriz)
-Crea esquemas concretos (sensorio motrices)
que no son mentales esquemas de Acción que el niño integra como conocimiento.
*Etapa preoperacional (2-7 años)
* -El niño desarrolla el conocimiento como la capacidad de representar mentalmente los objetos cuando estos no están
* Etapaoperacional Concreta (7-11 años)
* -Su pensamiento se transforma en lógica, pero es concreto, es decir , piensa lógicamente pero necesita su realidad Concreta.
* EtapaOperacional Formal (12 en adelante)
* -El pensamiento es Lógico, pero abstracto piensa en hipótesis, en posibilidades, etc.
* Se desliga de la realidad concreta parapoder razonar.
* Juego simbólico:
* El niño puede hacer que algo sea lo que el quiere, ya que en su mente le da al objeto otro significado

* Teoría del Apego: serefiere a la tendencia instintiva, innata de los seres humanos de buscar proximidad física con otros.
* La conducta de apego tiene una función de supervivencia.
* Elapego se a refiere a las primeras relaciones emocionales entre bebé y su cuidador.
* El apego se produce entre el bebé y la persona de la recibe cuidados.
* No tienerelación con el parentesco biológico.
* Apego:

Vínculo afectivo que el bebé establece con una o más personas (aquellas que le cuidan en forma estable)
y que dalugar a una relación emocional privilegiada que durará toda la vida

* Tipos de apego : Seguro
* Inseguro ambivalente
* Inseguro evitativo
* Desorganizado