ed fisica

Juego ejercicio: 0 a 2 años
Es una necesidad de acción automática, los primeros juegos se refieren al propio cuerpo, luego se van incluyendo todos los elementosposibles.

. Juego Simbólico estadio 2: Orden relativo de las construcciones lúdicas:
Por oposición de la coherencia de las combinaciones simbólicas. Un niñode cuatro a seis años sabe ordenar mal un relato simplemente verbal o reconstruir voluntariamente una secuencia de acontecimientos, contrariamente sabe ordenarintuitivamente una serie de perlas de colores. La asimilación simbólica es cada vez menos deformante y se aproxima cada vez mas a simple reproducción imitativa.Tercer Carácter de los Juegos de 4-7 años
Simbolismo colectivo
Diferenciación y adecuación de los papeles: el niño gusta de jugar entre dos o varias niñas pero silos jugadores se prestan a si las ideas y se imitan a veces detalladamente, no hay, sin embargo transformaciones que a notar en la estructura misma de lossímbolos.
5 a 8 años
1a- Juegos regla: a los seis aparecen los juegos reglados que se transmiten socialmente de niño a niño, generalmente cuando comienzan a ir a laescuela, a esta edad el niño es capaz del contacto social, pero no de una vida en comunidad, durante esta edad crece el interés por los juegos sociales y sus reglas,las crean y las cumplen.
12 años
Estadio 3: Disminución del simbolismo en provecho de los juegos de reglas, o de las construcciones simbólicas cada vez menosdeformantes y cada vez más cercanas al trabajo continuo y adaptada. Abandona el juego egocéntrico de los niños en provecho de una aplicación efectiva.