ed para la salud y epidemiologia

Ed. Para la salud
Educación para la Salud
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS,1998), la Educación para la Salud es “cualquier combinación de actividades de información y de educación que lleve a una situación en la que las personas deseen estar sanas, sepan cómo alcanzar la salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente para mantenerla y busquen ayuda cuando la necesitenConceptos de la salud:
Durante siglos la salud fue entendida como “ausencia de enfermedad” hasta que en 1947 la Organización Mundial de la Salud modifica el concepto y pasa a definir la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad
La incorporación del factor “social” “físico” y “mental” supuso un cambio sustancial porque la salud
dejó dedepender en exclusiva del mundo de la sanidad para integrarse también en el mundo social.
Con ello se impulsa la consideración de la Salud como un derecho social básico de todas las personas
Este concepto de Salud de la OMS supuso un importante paso adelante, aunque solo parcial porque todavía conservaba indudables limitaciones
Millón Terris, famoso salubrista norteamericano, propone unanueva definición: "la salud es un estado de bienestar físico, mental y social, con capacidad de funcionamiento y no únicamente la ausencia de malestar o enfermedad".
La educación para la salud es una disciplina de las ciencias médicas, psicológicas y pedagógicas, que tiene por objeto la impartición sistemática de conocimientos teóricos-prácticos, así como el desarrollo consecuente de actitudes yhábitos correctos, que la población debe asimilar, interiorizar, y por último, incorporar gradual y progresivamente a su estilo de vida para preservar, en óptimas condiciones, su estado de salud.
 la educación para la salud necesita, la valiosa colaboración de cuatro grandes bloques científicos:
1. Ciencias de la Salud: Informan a cerca de loscomportamientos que mejoran el estado de bienestarbio-psico-social de los individuos.

2. Ciencias de la Conducta (Sociología, Psicología y Antropología): Explican cómo se producen loscambios de comportamiento en los individuos.

3. Ciencias de la Educación (Pedagogía): Facilitan el aprendizaje de un comportamiento.

4. Ciencias de la Comunicación: Permitenidentificar la forma en que se comunican las personas.
La aplicación de los principiosbásicos de dichas ciencias en el campo de la educación para la salud constituye una premisaindispensable para garantizar el logro de un objetivo esencial de la disciplina que focaliza nuestra atención: Prevenir Educando.
Bibliografía:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Educaci%C3%B3n-Para-La-Salud/2761889.htmlhttp://www.fedicaria.org/miembros/fedAsturias/Apartado_7/CONCEPTOS_FUNDAMENTALES_SALUD_HISTORIA_PONTE.pdf
http://www.dgsm.unam.mx/web/educa.html

epidemiologia

La epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos (en particular de enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de enfermedades y otros problemas de salud. Hay diversos métodos para llevar a cabo investigaciones epidemiológicas: la vigilanciay los estudios descriptivos se pueden utilizar para analizar la distribución, y los estudios analíticos permiten analizar los factores determinantes.
La epidemiología es, en la acepción más común, el "estudio de las epidemias" es decir, de las "enfermedades que afectan transitoriamente a muchas personas en un sitio determinado
Su significado deriva delgriego Epi (sobre) Demos (Pueblo)Logos (ciencia). Una definición técnica es la que propone que la epidemiología es "el estudio de la distribución y determinantes de enfermedades en poblaciones humanas"
La cadena epidemiológica o cadena infecciosa, es un elemento clave para la explicación y comprensión de las enfermedades infecto contagiosas, mismas que han acompañado a la humanidad durante siglos, por lo que es necesario que todos...