ed preescolar
Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Versión
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
MÉTODOS DE EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR EI(3-ECTS)
SUPLETORIO SEGUNDO BIMESTRE1
OCTUBRE 2012 - FEBRERO 2013
1.V
El currículo Agazziano plantea que en invierno se haga 4 horas de actividad física de tipo higiénico.
2.F
Para V. Soto modelo es el conjunto deconstrucciones especificadas de tal manera que sus relaciones formales resulten evidentes.
3.V
Los fundamentos psicológicos del currículo integral consideran al niño como sujeto activo de sudesarrollo.
4.F
Según los énfasis en los fundamentos los currículos se clasifican en: Propuestos y de Autodeterminación
5.V
La situación económica en Latinoamérica es una limitación que impide hablaren su totalidad de currículos activos.
6.V
El método concéntrico utilizaba ya algunos temas de la pedagogía de la época.
7.V
Sobre el desarrollo de una jornada de trabajo se detecta laausencia de alguna explicitación sobre este particular al revisar las obras de Froebel.
8.V
Se entiende por planificación un proceso anticipatorio de las acciones educativas a realizar.
9.F
Elprimer jardín infantil se estableció en un edificio nuevo cedido por el ayuntamiento de Blakenburgo.
10.F
Según la organización del currículo los grupos de niños era mixto a partir de la asistencia deniños de entre cuatro y seis años.
11.V
Al contemplar desde una cima el valle del Rin Froebel dijo:”Ya he logrado hallar su nombre se llamará Kindergarten”.
12.V
Los objetivos educacionalessuponen siempre una concretación en términos de una aplicación de las aspiraciones que postulan los fines.
13..F
Un principio específico es el de unidad o unificación
14.F
Un principio generaldel currículo froebeliano es: la importancia de una educación temprana.
15.F
No hay pues la necesidad de que el hombre sea, desde su más tierna edad, excitado, estimulado.
16.V
Froebel en...
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Versión
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
MÉTODOS DE EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR EI(3-ECTS)
SUPLETORIO SEGUNDO BIMESTRE1
OCTUBRE 2012 - FEBRERO 2013
1.V
El currículo Agazziano plantea que en invierno se haga 4 horas de actividad física de tipo higiénico.
2.F
Para V. Soto modelo es el conjunto deconstrucciones especificadas de tal manera que sus relaciones formales resulten evidentes.
3.V
Los fundamentos psicológicos del currículo integral consideran al niño como sujeto activo de sudesarrollo.
4.F
Según los énfasis en los fundamentos los currículos se clasifican en: Propuestos y de Autodeterminación
5.V
La situación económica en Latinoamérica es una limitación que impide hablaren su totalidad de currículos activos.
6.V
El método concéntrico utilizaba ya algunos temas de la pedagogía de la época.
7.V
Sobre el desarrollo de una jornada de trabajo se detecta laausencia de alguna explicitación sobre este particular al revisar las obras de Froebel.
8.V
Se entiende por planificación un proceso anticipatorio de las acciones educativas a realizar.
9.F
Elprimer jardín infantil se estableció en un edificio nuevo cedido por el ayuntamiento de Blakenburgo.
10.F
Según la organización del currículo los grupos de niños era mixto a partir de la asistencia deniños de entre cuatro y seis años.
11.V
Al contemplar desde una cima el valle del Rin Froebel dijo:”Ya he logrado hallar su nombre se llamará Kindergarten”.
12.V
Los objetivos educacionalessuponen siempre una concretación en términos de una aplicación de las aspiraciones que postulan los fines.
13..F
Un principio específico es el de unidad o unificación
14.F
Un principio generaldel currículo froebeliano es: la importancia de una educación temprana.
15.F
No hay pues la necesidad de que el hombre sea, desde su más tierna edad, excitado, estimulado.
16.V
Froebel en...
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