ED01_Lectura

Evaluación Educativa

EVALUACIÓN EDUCATIVA

Sesión No. 1
Nombre: Concepto de evaluación. Parte I.

Contextualización
¿Amerita una asignatura completa para estudiar la evaluación educativa?
Estamos dando inicio a una nueva asignatura dentro de la Maestría en
Educación y en esta ocasión estudiaremos todo lo referente la evaluación
educativa.
Dentro

de

las

primeras

sesiones

nos

iremosintroduciendo en el tema de la evaluación educativa, sus
conceptos

y

tipos

de

evaluación.

Posteriormente

empezaremos a conocer cómo se lleva a cabo en la
práctica dentro del ámbito educativo dicha evaluación en
sus aspectos más relevantes.
Parece sencillo el tema y quizá la pregunta es si amerita
una asignatura entera. A lo largo del curso, conforme desarrollemos la materia,
veremos que si es útily necesario el estudiarla por la actualidad que tiene y por
los cambios que se han ido generando a lo largo de la historia de esta
herramienta que es necesaria dentro de cualquier proceso educativo.

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EVALUACIÓN EDUCATIVA

Introducción al Tema
¿Qué debo saber para empezar a estudiar la evaluación educativa?
Para empezar a introducirnos en la asignatura es importante el definir algunos
términosque serán de uso común a lo largo del curso, para de esta manera
sentar las bases y algunos conceptos básicos que nos permitirán comprender lo
que estudiaremos.
Por una parte, empecemos por definir qué es la evaluación a nivel general y
después dentro del ámbito educativo.
Esta sesión aunque parezca sencilla, obvia o de sentido común, es importante
estudiarla a modo introductorio de lo que seránuestro curso, ya que dentro de la
maestría puede haber alumnos de diferentes etapas generacionales que les ha
tocado vivir ya sea como docentes o alumnos diferentes concepciones de lo
referente a la evaluación.

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Explicación

Definición de evaluación educativa
¿La evaluación educativa son sólo los exámenes a los alumnos?
Para poder definir la evaluación educativa, esnecesario en primer lugar definir el
término “evaluación”, cosa que no podemos dar por supuesta ya que desde ahí
se sentarán las bases del estudio de la asignatura, puesto que todos los temas
que se vayan a tratar están implicados directamente en la evaluación en sus
diferentes aspectos.
La Real Academia Española define la
evaluación como la acción y efecto de
evaluar.
Y al hablar de evaluar, defineeste verbo
como señalar el valor de algo, o estimar
los conocimientos, aptitudes y rendimiento
de los alumnos.
Por tanto, podemos tomar en consideración la definición que presenta el Dr.
Nelson Campos Villalobos por ser una definición muy completa que nos permite
conocer quiénes son todas las personas involucradas dentro de este proceso.
El considera que la evaluación educativa es un proceso que selleva a cabo de
modo sistemático, regulado y planificado con el objetivo de obtener información
relevante sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos, el proceso de
enseñanza por parte de los docentes, el centro educativo, etc., para su posterior
valoración y así poder tomar decisiones adecuadas de acuerdo a la información
que se ha obtenido.

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Alcances
¿Entonces, cuáles el alcance de la evaluación educativa?
Como en la misma definición se ha visto, el alcance dentro de la evaluación
educativa en la actualidad es a todos los niveles dentro de una institución
educativa, no sólo a los alumnos, sino también a los docentes y a todos aquellos
que estén involucrados dentro del proceso educativo en una institución y no se
refiere únicamente a personas, sino también aprocesos, currículum, etc.
Antes la evaluación estaba más centrada en los alumnos, y es por ello que
muchos de nosotros al pensar en la evaluación educativa, lo primero que nos
viene a la mente son los exámenes que tienen que presentar los alumnos para
demostrar si han alcanzado un nivel de conocimientos aceptable dentro de los
parámetros que considere la institución a la que pertenecen. Incluso...