Edad adulta temprana y Media

EDAD ADULTA TEMPRANA Y MEDIA
Durante la edad adulta son la cultura y la personalidad individual quienes representan un papel más relevante.
Son muy conscientes de cuál es la época adecuada para hacer las cosas y utilizan comúnmente términos como “temprano”, “tarde” o “en el momento adecuado” al pensar en la edad en que se casaron, se establecieron en una profesión, tuvieron hijos o sejubilaron.
Estado Físico y de Salud en la juventud y madurez
Son años de buena salud y gran energía, especialmente de los 20 a los 40 años, con cambios muy ligeros y graduales que no se percibirán hasta los 50 años. De los 25 a los 30 años nos encontramos en el punto máximo de nuestra fortaleza muscular y destreza manual. Vemos y oímos de forma más nítida de los 20 a los 25 años, perdiendo gradualmentela agudeza visual y la capacidad de oir los tonos más agudos. El sabor, el olfato y la sensibilidad al dolor, al tacto y a la temperatura permanecen estables hasta al menos los 45 o 50 años. Estamos en la cúspide de nuestra capacidad reproductora.
CAMBIOS EN LA MADUREZ: LA MENOPAUSIA Y CLIMATERIO MASCULINO
La menopausia. Este evento biológico de la vida de cualquier mujer, cuando deja demenstruar y ya no puede tener hijos, tiene lugar entre los 48 y los 52.
Climaterio del varón. Aunque el varón puede ser padre a edades muy avanzadas, se producen ciertos cambios biológicos en los varones de mediana edad, entre ellos una disminución de la fertilidad, de la frecuencia del orgasmo y un aumento en la impotencia. Además, los varones parecen tener fluctuaciones cíclicas en la producción dehormonas.
DESARROLLO INTELECTUAL EN LA EDAD ADULTA
Las habilidades verbales, un aspecto de la inteligencia cristalizada, se incrementan durante la madurez y la senectud. La capacidad de resolver problemas nuevos, como tareas de relaciones espaciales, aspecto de la inteligencia fluida, alcanza su punto álgido alrededor de los 20 años y después empieza un lento declinar; sin embargo, la experienciaacumulada que acompaña a la madurez puede evitar cualquier disminución, también en estas habilidades.
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA EDAD ADULTA
Estas dos tendencias, su estabilidad y cambio, permanecen entrelazadas durante toda la vida, mostrando en algunos de nosotros más continuidad y en otros más cambios. Zick Rubin (1981) subraya esta dualidad refiriéndose a Richard Alpert,el ambicioso y competitivo profesor de Psicología de los años 60 en la Universidad de Harvad, que en 1970 se convirtió en Baba Ram Dass, un místico gurú de larga barba que en otro tiempo enseñaba a vivir intensamente el presente.
Un cambio habitual durante la madurez es la tendencia a expresar aspectos de nuestra personalidad que habíamos reprimido durante la juventud. Algunas veces estos nuevosrasgos de la personalidad son aquellos que eran considerados más apropiados para el otro sexo.
LA CRISIS DE LA JUVENTUD Y MADUREZ, SEGÚN ERIKSON
Erikson (1963) sostiene que en la búsqueda de identidad individual se inicia en la adolescencia y continúa en la edad adulta, ocupándose de diferentes cuestiones en función de la etapa de la vida de la que se trate.
CRISIS 6: Intimidad frente aaislamiento. El punto de vista original de Erikson sobre esta crisis era limitado, ya que definió como “utopía de la genitalidad” a la inclusión del orgasmo mutuo en el marco de una relación amorosa heterosexual y con fines reproductores, eliminando por lo tanto de campo de un desarrollo sano a los heterosexuales, a los solteros y a los que no traen hijos.
CRISIS 7. Generatividad frente a estancamiento.Alrededor de los 40 años los individuos se enfrentan a la necesidad de generatividad, una preocupación por establecer y guiar a la siguiente generación, que puede expresarse a través de la educación de los hijos propios, tomando bajo tutela a jóvenes protegidos o a través de algún trabajo creativo y productivo. Aunque hizo hincapié en el deseo de tener y guiar hijos propios, demostrando por lo...