Edad Adulta

Edad Adulta: estructura vital y su evolución
(Resumen - Kaplan)

La estructura vital es la pauta o diseño subyacente de la vida de una persona en un momento dado. Surge de la fusión del sí mismo y del mundo. Ninguna estructura vital es permanente, ésta evoluciona a través de una secuencia relativamente ordenada de períodos de desarrollo durante los años adultos. La secuencia se compone de unaserie alternante de períodos de formación de la estructura, con períodos de cambio (de transición) dentro de la misma. Un período de transición culmina la estructura vital existente y crea la posibilidad de otra nueva. Casi la mitad de la vida adulta transcurre en transiciones del desarrollo que suelen durar cinco años aproximadamente. Una vez terminada la transición, el individuo debe decidirseexactamente aquello por lo que uno va a luchar y empezar a crear una estructura vital que sirva para la siguiente etapa del viaje. A continuación aparece un diagrama con la secuencia de los períodos del desarrollo de la edad adulta inicial e intermedia.

Períodos de Desarrollo de la Primera Edad Adulta y de la Edad Adulta Intermedia


Primera Edad Adulta (17 a 45 años)

Se caracteriza porla consumación del desarrollo biológico; por la adopción de roles sociales; la socialización en estos roles, que implica el aprendizaje de las habilidades y actitudes precisas para desempeñar bien los roles; y la evolución de un yo y una estructura vital adulta.

Tránsito de la primera edad adulta (de los 17 a los 22 años)
Conecta las eras pre­adulta y adulta inicial. Su tarea consiste en dejarel mundo pre­adulto y empezar a formar una base para vivir como adulto en el mundo adulto. Tienen lugar sucesos importantes como la graduación de la enseñanza media, el ingreso a la universidad, el noviazgo y el abandono del hogar.
Construcción de una incipiente estructura vital para la primera edad adulta (entre los 22 y los 28 años)
La mayor parte transcurre con la exploración de opciones deocupación y matrimonio o relaciones alternativas, realizando compromisos en todas las áreas e intentando mejorar la vida mediante estas elecciones.

Ocupación. Una de las tareas principales es hallar una ocupación, que supone más que un trabajo o medio de vida; es un vehículo por el cual el joven se adapta al mundo adulto, demostrando su competencia y dominio, y expresando su creatividad. Entrelos 18 y 21 años, las ideas vocacionales y la acción empiezan a basarse más en la realidad. De los 22 a los 24, se desempeña el primer trabajo tras un inicial compromiso vocacional. Entre los 25 y 30 años, en la fase del establecimiento, una persona puede realizar cambios de ocupación por resultarle insatisfactorias las primeras elecciones.
El sexo, la clase social y la raza influyen en laconsecución y desarrollo de una ocupación en la primera edad adulta. Los obreros suelen ingresar a la fuerza laboral después de la enseñanza medio o, incluso, antes; mientras que los profesionales ingresan al mundo laboral generalmente después de una formación profesional, con trabajos mejor remunerados y con mayores oportunidades de ascender.
En la década de los veinte años, las mujeres que desempeñancon carácter central en su estructura vital los roles de esposa y madre suelen estar menos interesadas en desarrollar una ocupación en esta época; salvo en el caso donde el trabajo es un componente central de la estructura vital y la familia está ausente de ésta o tiene una importancia secundaria.
Las minorías raciales enfrentan a menudo impedimentos por su pertenencia a la clase baja y porbarreras raciales que limitan sus oportunidades de encontrar un trabajo bien remunerado y satisfactorio. Muchos de sus miembros que inician la década de los veinte años con esperanzas de éxito, acaban por abandonar sus sueños.
El esfuerzo del joven por desempeñar una ocupación forma parte de un intento de desarrollo de vida, que exprese aspectos valiosos de su persona mediante el trabajo y le...