Edad Escolar Del Niño De 7 A 12 Años
Páginas: 8 (1900 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
Recinto Universitario Rubén Darío
UNAN - Managua
Facultad de Educación e Idiomas
Departamento de Pedagogía
DESARROLLO HUMANO
Unidad IV
Edad Escolar del Niño de 7 a 12 Años
Contenido:
Concepto. Características generales. Características del Desarrollo Cognitivo y Desarrollo Lingüístico. Desarrollo Emocional y Afectivo. DesarrolloSocial y Moral. Evaluación.
Asignatura: Desarrollo Humano
Flor Amalia Solórzano Valle
Managua, 6 de octubre del 2012
INTRODUCCIÓN
La etapa escolar es una de las más importantes de la vida. Está ligada al crecimiento y al desarrollo del ser humano, por ello es fundamental que nuestros niños la transiten con alegría y salud. Conocer las diferentes etapas por la que transita el escolar nosayudará a entender el porqué de determinados comportamientos.
Este período comprende el inicio del contacto del niño con la sociedad a la que pertenece, la cual hace exigencias que requieren nuevas habilidades y destrezas. A través del colegio aprenderá a desenvolverse en el mundo adulto una vez que se le entreguen las herramientas necesarias para su desempeño.
El grado en que el niñ@ seconsidera confortable e incluido en el colegio es expresión del éxito de su adaptación y ajuste, de manera contraria, nos indicaría signos tempranos de dificultados que pueden tornarse en problemas futuros.
OBJETIVOS
* Comprender el concepto de edad escolar y sus características.
* Identificar las características del desarrollo cognoscitivo y lingüístico en la edad escolar.
* Reconocerla importancia del desarrollo emocional, social y afectivo del niño en edad escolar.
* Interpretar los conceptos de necesidades educativas especiales y problemas de aprendizaje y sus causas – efectos.
LA EDAD ESCOLAR
Es la etapa comprendida entre los 7 y los 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela. El niño al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funcionescognoscitivas, afectivas y sociales.
En la etapa escolar, el pensamiento concreto del niño va evolucionando hacia un pensamiento lógico. El niño es cada vez más realista. Tiene intereses más específicos y va madurando en el aspecto social, además, utiliza mejor su lenguaje, gracias a la lectura y a la escritura.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EDAD ESCOLAR
* Período comprendido entre los 7 y11 ó 12 años de edad aproximadamente cuyo evento central es el ingreso a la escuela.
* El niñ@ cambia de ambiente cotidiano, dejando “fuera” a las personas que forman parte de su familia y de su mundo hasta entonces.
* El niñ@ amplía más su contacto con la sociedad y se inserta en el estudio.
* El niñ@ se enfrenta y debe adecuarse a un ambiente nuevo, donde debe aprender de susprofesores y lograr la aceptación de un grupo.
* La relación con los padres cambia, iniciándose un proceso gradual de independencia y autonomía.
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜISTICO
COGNITIVO | LINGÜISTICO |
Operaciones Concretas (capacidad de utilizar el pensamiento para resolver problemas.) * Identidad (capacidad de darse cuenta de que un objeto sigue siendo el mismo aúncuando tenga otra forma.) * Conservación (capacidad de darse cuenta de que dos estímulos que son iguales en longitud, peso o cantidad permanecen iguales ante la alteración perceptual.) * Reversibilidad (capacidad permanente de regresar al punto de partida de la operación. Puede realizarse la operación inversa y restablecerse la identidad; causa-efecto.) * Descentrado (capacidad suficientepara fijarse en todas las características de un objeto.) | Lenguaje Egocéntrico (el niño no se ocupa de saber a quién habla ni si es escuchado.) * Repetición o Ecolalia (imita o repite sílabas por el placer de hablar.) * El monólogo (el niño habla para sí.) * El monólogo colectivo.Lenguaje Socializado * La información adaptada (el niño busca comunicar realmente su pensamiento.) * La...
Recinto Universitario Rubén Darío
UNAN - Managua
Facultad de Educación e Idiomas
Departamento de Pedagogía
DESARROLLO HUMANO
Unidad IV
Edad Escolar del Niño de 7 a 12 Años
Contenido:
Concepto. Características generales. Características del Desarrollo Cognitivo y Desarrollo Lingüístico. Desarrollo Emocional y Afectivo. DesarrolloSocial y Moral. Evaluación.
Asignatura: Desarrollo Humano
Flor Amalia Solórzano Valle
Managua, 6 de octubre del 2012
INTRODUCCIÓN
La etapa escolar es una de las más importantes de la vida. Está ligada al crecimiento y al desarrollo del ser humano, por ello es fundamental que nuestros niños la transiten con alegría y salud. Conocer las diferentes etapas por la que transita el escolar nosayudará a entender el porqué de determinados comportamientos.
Este período comprende el inicio del contacto del niño con la sociedad a la que pertenece, la cual hace exigencias que requieren nuevas habilidades y destrezas. A través del colegio aprenderá a desenvolverse en el mundo adulto una vez que se le entreguen las herramientas necesarias para su desempeño.
El grado en que el niñ@ seconsidera confortable e incluido en el colegio es expresión del éxito de su adaptación y ajuste, de manera contraria, nos indicaría signos tempranos de dificultados que pueden tornarse en problemas futuros.
OBJETIVOS
* Comprender el concepto de edad escolar y sus características.
* Identificar las características del desarrollo cognoscitivo y lingüístico en la edad escolar.
* Reconocerla importancia del desarrollo emocional, social y afectivo del niño en edad escolar.
* Interpretar los conceptos de necesidades educativas especiales y problemas de aprendizaje y sus causas – efectos.
LA EDAD ESCOLAR
Es la etapa comprendida entre los 7 y los 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela. El niño al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funcionescognoscitivas, afectivas y sociales.
En la etapa escolar, el pensamiento concreto del niño va evolucionando hacia un pensamiento lógico. El niño es cada vez más realista. Tiene intereses más específicos y va madurando en el aspecto social, además, utiliza mejor su lenguaje, gracias a la lectura y a la escritura.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EDAD ESCOLAR
* Período comprendido entre los 7 y11 ó 12 años de edad aproximadamente cuyo evento central es el ingreso a la escuela.
* El niñ@ cambia de ambiente cotidiano, dejando “fuera” a las personas que forman parte de su familia y de su mundo hasta entonces.
* El niñ@ amplía más su contacto con la sociedad y se inserta en el estudio.
* El niñ@ se enfrenta y debe adecuarse a un ambiente nuevo, donde debe aprender de susprofesores y lograr la aceptación de un grupo.
* La relación con los padres cambia, iniciándose un proceso gradual de independencia y autonomía.
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜISTICO
COGNITIVO | LINGÜISTICO |
Operaciones Concretas (capacidad de utilizar el pensamiento para resolver problemas.) * Identidad (capacidad de darse cuenta de que un objeto sigue siendo el mismo aúncuando tenga otra forma.) * Conservación (capacidad de darse cuenta de que dos estímulos que son iguales en longitud, peso o cantidad permanecen iguales ante la alteración perceptual.) * Reversibilidad (capacidad permanente de regresar al punto de partida de la operación. Puede realizarse la operación inversa y restablecerse la identidad; causa-efecto.) * Descentrado (capacidad suficientepara fijarse en todas las características de un objeto.) | Lenguaje Egocéntrico (el niño no se ocupa de saber a quién habla ni si es escuchado.) * Repetición o Ecolalia (imita o repite sílabas por el placer de hablar.) * El monólogo (el niño habla para sí.) * El monólogo colectivo.Lenguaje Socializado * La información adaptada (el niño busca comunicar realmente su pensamiento.) * La...
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