EDAD ESCOLAR

INDICE

o INDICE.
o INTRODUCCION.
o EDAD ESCOLAR.
o DESARROLLO DEL NIÑO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR.
o DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL.
o DESARROLLO MORAL.
o DESARROLLO SEXUAL.
o CAMBIOS DRÁSTICOS EN LA EDAD ESCOLAR.
o PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LOS NIÑOS DE EDAD ESCOLAR.
o COMO PUEDE AYUDARLE A SU NIÑO DURANTE LA EDAD ESCOLAR.
– PROGRAMAS QUE BENEFICIAN AL NIÑO EN EDAD ESCOLAR
– PROGRAMA“QUIOSCO SALUDABLE.
– PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR.
– EL PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR QALI WARMA.
– PROGRAMAS DE INCLUSIÓN SOCIAL EDUCATIVA.
o BIBLIOGRAFIA.








INTRODUCCION
La presente monografía, trata el tema de la edad escolar. Período comprendido aproximadamente de los 6 a los 9 años de edad.
El conocer los diferentes problemas por las que atraviesa el niño en laedad escolar, así como los diversos factores que influyen en el desarrollo del mismo, nos ayuda a entender hasta cierto punto el porqué de determinados comportamiento del escolar
En el presente trabajo se abordan diferentes aspectos en relación con el desarrollo del niño en edad escolar como son: social, sexual, moral, etc., así como diversos factores que influyen de forma negativa en el desarrollomismo.
Cabe señalar que tratar dichos temas no se realiza en forma meramente exhaustiva, sino que en cada uno de los subtemas desarrollados, se abordan únicamente aquellos aspectos que se consideran de importancia para tener una idea general del desarrollo tanto físico como emocional del niño en edad escolar, así como de los factores que influyen en el óptimo desarrollo del mismo.EDAD ESCOLAR
La edad escolar comprende el grupo de población entre los 6 años y los 9 años con once meses de edad. Este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuos para su niño. El atravesará muchos cambios en su desarrollo físico, mental y social.
El evento central es el ingreso a la escuela. A esta edad el niño cambia el ambiente cotidiano, dejando "fuera" a las personas queforman parte de su familia y de su mundo hasta entonces. Con su ingreso a la escuela el niño amplía más su contacto con la sociedad, y se inserta en el estudio, mismo que a partir de ese momento se establece como actividad fundamental de la etapa. El niño se enfrenta a un ambiente nuevo, donde debe aprender de sus profesores y lograr la aceptación de un grupo. Es precisamente en la escuela dondeaprenderá y adquirirá las herramientas que le ayudarán a desenvolverse en el mundo adulto.
El desempeño del niño en la escuela se puede ver afectado en función de si se han o no logrado las tareas del desarrollo de las etapas anteriores.


DESARROLLO FISICO Y MOTOR DEL ESCOLAR
Durante este período escolar el niño adquiere un incremento de su desarrollo corporal bastante significativo, amedida que va creciendo:
o El incremento de peso es de alrededor de 2,0 a 2,5. Kilos en el año y de talla, alrededor de 5 a 6 cm. en el año.
o A partir de los 9 años ocurre en las niñas el "estirón" y en los niños ocurre a partir de los 10,5.
o Tanto niñas como niños, tienen piernas y brazos largos, predominio del tejido muscular por sobre el adiposo.
o Los órganos reproductores están iniciandosu funcionamiento, pero aún no han alcanzado el desarrollo.
o Se vuelve más ágil, fuerte y rápido el desarrollo de sus habilidades.
o Las destrezas motoras serán más resaltante y definido (escribir mejor, hacer trabajos manuales, practicar deportes)
o A partir de los 7 años se produce un aumento de la capacidad inmunitaria lo que hace al niño más resistente a las enfermedades.

DESARROLLOSOCIO-EMOCIONAL
Durante el proceso del desarrollo socio-emocional del niño en edad escolar, el medio ambiente social en el cual participa el niño, (familia, colegio, comunidad, y todo los demás), son factores muy significativos, pero es en la familia principalmente, (relaciones entre padre e hijo, la situación familiar y la interacción entre hermanos y demás familiares), donde se producen...