Edad Genero Y Felicidad
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2012
Ramírez Landeros Berenice Gpe.
Grupo 2803-C
TEMA 13: EDAD, GÉNERO Y FELICIDAD.
Temas como la calidad de vida, el bienestar subjetivo, la felicidad y el optimismo, se encuentran entre losmás importantes de la psicología de comienzos del siglo XXI. Son temas que la disciplina había descuidado tradicionalmente por centrarse en problemas urgentes como déficits conductuales y cognitivos, ylograr que las personas funcionen “normalmente”; o sea, como lo hacen los demás. Esta tendencia “normalizadora” tuvo importancia y lugar histórico, pero fue superada por el énfasis en el desarrollo delas potencialidades, de la actualización de las fortalezas humanas, la felicidad y el crecimiento personal. Esto fue lo que propusieron los psicólogos de “la tercera fuerza”, la denominada psicologíahumanista. Por otra parte, la moderna psicología positiva se fundamenta en la ciencia, en la evidencia, y supera en mucho las ideas y las buenas intenciones de la psicología humanista de hace cuatrodécadas.
Ambas se centran en el crecimiento personal, la actualización de potencialidades, los factores positivos de las personas, pero las investigaciones de la psicología positiva tienenconfiabilidad y validez, y sus hallazgos son contrastables. La psicología humanista y psicología positiva comparten la preocupación por las fortalezas y virtudes de los seres humanos, pero se diferencian enla utilización del método científico, que es la fortaleza de la psicología positiva.
Los filósofos griegos consideraron la felicidad y su lugar en la vida humana. Las ideas de Sócrates, Platón,Epicuro y Aristóteles, muestran una amplia gama de conceptos sobre la felicidad.
Las investigaciones psicológicas son muy posteriores, de finales del siglo XX. La felicidad se estudia como bienestarsubjetivo y como experiencia óptima, y se analizan las variables de las cuales depende, las influencias culturales, socioeconómicas, de género, edad y otras.
La gente que se declara más feliz se...
Grupo 2803-C
TEMA 13: EDAD, GÉNERO Y FELICIDAD.
Temas como la calidad de vida, el bienestar subjetivo, la felicidad y el optimismo, se encuentran entre losmás importantes de la psicología de comienzos del siglo XXI. Son temas que la disciplina había descuidado tradicionalmente por centrarse en problemas urgentes como déficits conductuales y cognitivos, ylograr que las personas funcionen “normalmente”; o sea, como lo hacen los demás. Esta tendencia “normalizadora” tuvo importancia y lugar histórico, pero fue superada por el énfasis en el desarrollo delas potencialidades, de la actualización de las fortalezas humanas, la felicidad y el crecimiento personal. Esto fue lo que propusieron los psicólogos de “la tercera fuerza”, la denominada psicologíahumanista. Por otra parte, la moderna psicología positiva se fundamenta en la ciencia, en la evidencia, y supera en mucho las ideas y las buenas intenciones de la psicología humanista de hace cuatrodécadas.
Ambas se centran en el crecimiento personal, la actualización de potencialidades, los factores positivos de las personas, pero las investigaciones de la psicología positiva tienenconfiabilidad y validez, y sus hallazgos son contrastables. La psicología humanista y psicología positiva comparten la preocupación por las fortalezas y virtudes de los seres humanos, pero se diferencian enla utilización del método científico, que es la fortaleza de la psicología positiva.
Los filósofos griegos consideraron la felicidad y su lugar en la vida humana. Las ideas de Sócrates, Platón,Epicuro y Aristóteles, muestran una amplia gama de conceptos sobre la felicidad.
Las investigaciones psicológicas son muy posteriores, de finales del siglo XX. La felicidad se estudia como bienestarsubjetivo y como experiencia óptima, y se analizan las variables de las cuales depende, las influencias culturales, socioeconómicas, de género, edad y otras.
La gente que se declara más feliz se...
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