Edad Media

EDAD MEDIA, RENACIMIENTO, REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.




6to año


Fundamentación


. Este proyecto esta orientado a invitar a los alumno/as a las aproximaciones de procesos y/o aacontecimientos históricos como, la edad Media, el renacimiento y la revolución industrial.,que permiten identificar bisagras en el acontecer histórico, momentos complejos y dinámicos que abren paso al cambioy a la conformación de nuevas realidades sociales.
La identificación de sus múltiples causas así como de algunas de sus consecuencias permite avanzar en la construcción de nociones sobre lacausalidad histórica.
Las comparaciones entre diferentes sociedades del pasado, el reconocimiento de cambios y continuidades, las relaciones pasado-presente, son propuestas que se renuevan año tras año.Invitan a la contrastación, a la valoración fundamentada de distintos aspectos de la vida social y a poner en discusión prejuicios y estereotipos. Favorecen además, un acercamiento a las complejidadesdel tiempo histórico al poner en evidencia que en las sociedades no todo cambia al mismo tiempo, que sus distintos planos o dimensiones analíticas tienen distintos ritmos de cambio y duracionesdiversas.
Los que se presentan en este trabajo es proponer el conocimiento y la organización de estos contenidos, en distintas escalas cronológicas y desde diversas dimensiones de aná-lisis (política,ambiental, económica, social y cultural). Mediante la presentación de una variedad de ejemplos se intenta que los alumnos/as reconozcan que las sociedades, de acuerdo con sus intereses,valores,ideas, acciones e intencionalidades, producen determinadas configuraciones históricas, que no permanecen estables, inmodificadas en el tiempo, sino que por el contrario cambian, aunque a ritmos variadossegún los contextos históricos.




















Contenidos






· Modos de vida en las sociedades feudales: comercio, mercaderes, burguesía mercantil y control de los...