Edad moderna
Páginas: 8 (2000 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2010
Edad Moderna (resúmen general)
Humanismo (XV): Se habla de un mundo moderno. Movimiento intelectual.
➢ Racionalización Mundial.
➢ Manifestación del Antropocentrismo.
➢ Recopilan información e ideas de la cultura grecorromana.
➢ Inventan el concepto de Edad Media.
➢ Surge el Renacimiento.
➢ Los conocimientos se forman a través de la razón. Y por medio de ésta seforman las leyes.
Renacimiento (XV): Movimiento Artístico
➢ Introduce ideas humanistas en el arte.
➢ Introduce la perspectiva. Se preocupa más por la proporcionalidad del ser humano.
➢ Se busca representar al ser humano y mostrar su belleza.
Reforma (XVI): Crítica a la Iglesia
➢ Fue expandida por Martín Lutero, Juan Calvino, Ulric Zwinglio y Enrique VIII.
➢ Salvaciónpor la fe (Martín Lutero).
➢ Solo es importante el Bautismo y la Eucaristía (1ra Comunión).
➢ Predestinación (Juan Calvino).
Contrarreforma (XVI): Respuesta de la Iglesia hacia los reformistas.
➢ Se organizan Concilios: Reunión del Papa con los cardenales (1544-1564)( Trento.
➢ Se hacen seminarios: Educan a los eclesiásticos.
➢ Se reafirma la doctrina.
➢ No sevenden más los cargos eclesiásticos: STOP a la Simonía.
➢ Los eclesiásticos no van al prostíbulo, etc.
➢ Nuevas órdenes religiosas: Compañía de Jesús (1540).
➢ Desarrollo del arte barroco: Representa a Dios con el modo renacentista.
Revolución Científica (XVII): Mucho progreso.
➢ Surge la ciencia mecanicista.
➢ Se abandona con concepción de la ciencia (Aristotélica), y seasume otra.
➢ Todo funciona con un mecanismo: Se hacen leyes (patrones).
➢ Se comienzan a usar los números árabes (S. XVII).
➢ Se comienza a usar el álgebra (Hindú-Árabe).
Ilustración (XVIII): Movimiento intelectual y artístico.
➢ Se quería superar a la E. Antigua.
➢ Pensaron en la democracia: Acabar con la monarquía.
➢ Pensaron en la educación: Formaron las primerasescuelas laicas.
➢ Pensaron en los derechos humanos.
➢ Sus máximos exponentes fueron: Montesquieu, Rousseau y Voltaire.
Edad Moderna (1453/1492 – 1789)
En la época moderna se comenzó a conocer y comprender a la naturaleza y al ser humano. En donde se desarrollaron dos movimientos, el intelectual (Humanismo) y el artístico (Renacimiento). Además hubieron cambios en el planoreligioso (surgen nuevas doctrinas) y en el plano científico.
El Humanismo se caracterizo por la preocupación respecto al ser humano y a hacer más grata su vida en la tierra. Éste fue incitado por tres hechos:
• 1453 (Turcos toman Constantinopla) ( Los sabios se van a Italia.
• 1456 (Primera Imprenta) ( Se difunden más conocimientos humanistas
• 1492 (Llega Colón a América) ( Seplantean dudas sobre este nuevo lugar.
Teocentrismo-Antropocentrismo
Los humanistas se inspiraron en los conocimientos de la antigüedad, y por lo tanto, se basaron en la idea de que el hombre era la figura central (Antropocentrismo)
Los humanistas querían recuperar las antiguas construcciones, leyes y obras de arte.
Los humanistas impusieron una visión Antropocentrista, contraria a lacultura medieval. Con eso la riqueza dejo de ser mal vista, junto con la fama. Y Dios se volvió un ser bondadoso.
Educacion Humanista:
Los burgueses actúan como mecenas y financian al intelecto, a las obras artísticas y las enseñanzas. Además, financiaron bibliotecas y centros de estudio.
Los humanistas estudian las lenguas clásicas (Griego y Latín) y la gramática, sintaxis, historia,filosofía, retórica y morfológica.
Los humanistas estudiaban el latín, formaban sus valores y sentido moral.
Los humanistas pretendían ser sabios, y estudiaban mediante la razón y la experiencia. Investigaban, discutían y defendían su reflexión personal.
Sus principales exponentes fueron: Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro y Juan Luis Vives.
Humanismo y Renacimiento:
Desde el humanismo...
Humanismo (XV): Se habla de un mundo moderno. Movimiento intelectual.
➢ Racionalización Mundial.
➢ Manifestación del Antropocentrismo.
➢ Recopilan información e ideas de la cultura grecorromana.
➢ Inventan el concepto de Edad Media.
➢ Surge el Renacimiento.
➢ Los conocimientos se forman a través de la razón. Y por medio de ésta seforman las leyes.
Renacimiento (XV): Movimiento Artístico
➢ Introduce ideas humanistas en el arte.
➢ Introduce la perspectiva. Se preocupa más por la proporcionalidad del ser humano.
➢ Se busca representar al ser humano y mostrar su belleza.
Reforma (XVI): Crítica a la Iglesia
➢ Fue expandida por Martín Lutero, Juan Calvino, Ulric Zwinglio y Enrique VIII.
➢ Salvaciónpor la fe (Martín Lutero).
➢ Solo es importante el Bautismo y la Eucaristía (1ra Comunión).
➢ Predestinación (Juan Calvino).
Contrarreforma (XVI): Respuesta de la Iglesia hacia los reformistas.
➢ Se organizan Concilios: Reunión del Papa con los cardenales (1544-1564)( Trento.
➢ Se hacen seminarios: Educan a los eclesiásticos.
➢ Se reafirma la doctrina.
➢ No sevenden más los cargos eclesiásticos: STOP a la Simonía.
➢ Los eclesiásticos no van al prostíbulo, etc.
➢ Nuevas órdenes religiosas: Compañía de Jesús (1540).
➢ Desarrollo del arte barroco: Representa a Dios con el modo renacentista.
Revolución Científica (XVII): Mucho progreso.
➢ Surge la ciencia mecanicista.
➢ Se abandona con concepción de la ciencia (Aristotélica), y seasume otra.
➢ Todo funciona con un mecanismo: Se hacen leyes (patrones).
➢ Se comienzan a usar los números árabes (S. XVII).
➢ Se comienza a usar el álgebra (Hindú-Árabe).
Ilustración (XVIII): Movimiento intelectual y artístico.
➢ Se quería superar a la E. Antigua.
➢ Pensaron en la democracia: Acabar con la monarquía.
➢ Pensaron en la educación: Formaron las primerasescuelas laicas.
➢ Pensaron en los derechos humanos.
➢ Sus máximos exponentes fueron: Montesquieu, Rousseau y Voltaire.
Edad Moderna (1453/1492 – 1789)
En la época moderna se comenzó a conocer y comprender a la naturaleza y al ser humano. En donde se desarrollaron dos movimientos, el intelectual (Humanismo) y el artístico (Renacimiento). Además hubieron cambios en el planoreligioso (surgen nuevas doctrinas) y en el plano científico.
El Humanismo se caracterizo por la preocupación respecto al ser humano y a hacer más grata su vida en la tierra. Éste fue incitado por tres hechos:
• 1453 (Turcos toman Constantinopla) ( Los sabios se van a Italia.
• 1456 (Primera Imprenta) ( Se difunden más conocimientos humanistas
• 1492 (Llega Colón a América) ( Seplantean dudas sobre este nuevo lugar.
Teocentrismo-Antropocentrismo
Los humanistas se inspiraron en los conocimientos de la antigüedad, y por lo tanto, se basaron en la idea de que el hombre era la figura central (Antropocentrismo)
Los humanistas querían recuperar las antiguas construcciones, leyes y obras de arte.
Los humanistas impusieron una visión Antropocentrista, contraria a lacultura medieval. Con eso la riqueza dejo de ser mal vista, junto con la fama. Y Dios se volvió un ser bondadoso.
Educacion Humanista:
Los burgueses actúan como mecenas y financian al intelecto, a las obras artísticas y las enseñanzas. Además, financiaron bibliotecas y centros de estudio.
Los humanistas estudian las lenguas clásicas (Griego y Latín) y la gramática, sintaxis, historia,filosofía, retórica y morfológica.
Los humanistas estudiaban el latín, formaban sus valores y sentido moral.
Los humanistas pretendían ser sabios, y estudiaban mediante la razón y la experiencia. Investigaban, discutían y defendían su reflexión personal.
Sus principales exponentes fueron: Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro y Juan Luis Vives.
Humanismo y Renacimiento:
Desde el humanismo...
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