Edad optima para aprender un idioma

PREGUNTA PROBLEMA:
¿Cuál es la EDAD ÓPTIMA para el aprendizaje del inglés como segunda lengua?
Objetivo General
Conocer la edad óptima para el aprendizaje del inglés según el criterioprofesional de docentes capacitados en ésta área.
Objetivo Específico:
* Identificar la edad promedio para aprender una segunda lengua apoyada en diferentes teorías previas.
* Identificar los factoresque ayudarán a alcanzar un conocimiento apropiado.
Justificación
Creemos que este tema es de mucha importancia en nuestro área de estudio y campo de acción ya que nos permite ampliar nuestrosconocimientos sobre esta problemática y poder así como docentes del área de Inglés aplicar métodos y técnicas adecuadas de enseñanza – aprendizaje. Al mismo tiempo es importante dar a conocer a lospadres de familia y a la sociedad en general una investigación que les oriente y les permita optar por un aprendizaje de una segunda lengua de forma más efectiva.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAINVESTIGACIÓN
* Teoría Conductista de Skinner
* Teoría Innatista de Chomsky
* Teoría Socio- Cultural de Vygotsky
* Teoría Cognitiva de Piaget
* Enfoque Pragmático de Brunner
FactoresQue Influyen
* Ambiente de Aprendizaje
* Estilos de Aprendizaje
* Aptitud
* Factor Psicológico: Personalidad
* Factor Socio – Económico
* Bilingualismo
Hipótesis
“Amenor edad, mayor disposición al aprendizaje de una segunda lengua.”
Población y Muestra
Docentes del área de ingles de la UPNFM del I periodo académico 2010.
Marco muestral:
* Todos manejanel Inglés como segunda lengua.
* Todos laboran en la UPNFM.
* Todos tienen experiencia en el área educativa.
* Todos poseen estudios de post grado.
Conclusiones
* Respecto a lapregunta-problema planteada al inicio (¿Existe una edad óptima para el aprendizaje del ingles?) se concluye que: Se afirma la existencia de una edad óptima para el aprendizaje del ingles siendo esta...