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Educación en Chile
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La lección de geografía del pintor chileno Alfredo Valenzuela Puelma.
En la educación chilena se distingue los niveles parvulario, básico, secundario y superior. En Chile la educación está regida por la Ley General de Educación del año 2009 y el dinero con que cuentan las familias, desde 1973.
El sistemaeducacional en sus niveles parvulario, básico y medio y los centros de formación técnica de la educación superior, están regulados y vigilados por el Ministerio de Educación. El Consejo Superior de Educación (CSE) tiene como principales funciones pronunciarse sobre la solicitud de reconocimiento oficial de las universidades e institutos profesionales, verificar su desarrollo, establecer sistemas deexamen selectiva y acreditación, recomendar sanciones y realizar estudios sobre la educación superior.
El derecho a la educación y a la libertad de enseñanza están resguardados en la Constitución Política de la República, sin embargo, para tener reconocimiento legal los establecimientos particulares, deben cumplir con los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) prescritospor el artículos 15 a 20 de la LOCE. Dichos requisitos y normas son establecidas por el Ministerio de Educación previo informe del CSE.
Reforma educacional
Con la entrada en vigencia de la nueva Ley General de Educación, que reemplaza a la LOCE, se contempla una renovada estructura curricular, que acorta la enseñanza básica a seis años, y alarga la media en dos. El cambio se efectuaría a contar de2017. También se reemplaza el Consejo Superior de Educación por el Consejo Nacional de Educación y se crean dos nuevas instituciones reguladoras, la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad de la Educación.

Los alumnos, más empoderados y autoexigidos: (¿empoderados? ¿cómo?)
- Cambio curricular para fortalecer el aprendizaje de nuestros niños: 1.300 horas más de Lectura y Matemática entoda la vida escolar, este aumento contempla desde 1º Básico hasta 2º Medio. (Polémica medida anunciada hace una semana, lo que no se dice es que se disminuyen las horas de Historia y Tecnología. Por supuesto, no estamos de acuerdo… ya se ha escrito bastante sobre eso).

- Nuevas evaluaciones y más frecuentes. Simce de Educación Física, de Inglés, de Tecnologías. (Ya implementada durante esteaño. En algunas entrevistas el Ministro ha indicado que se realizará SIMCE en 2do, 4to, 6to, 8vo Básico y en 2do Medio … probablemente todos los años. Se establece de manera definitiva al SIMCE como el gran indicador de la calidad educativa. Estandarización, ranking, competencia. Pocos espacios para desarrollar proyectos que busquen una educación integral).

- Queremos premiar la cultura del esfuerzoy que nuestros alumnos se esfuercen para ingresar a los Liceos Bicentenario. (Liceos de Excelencia en plena implementación, una medida que afecta sólo al 1% de los estudiantes chilenos, el resto se quedará en los Liceos No Excelentes).

- Un plan de apoyo a los 1.000 colegios con peor rendimiento. (Nueva medida. Si está bien implementada puede ser exitosa y compensar la segregación creada con losLiceos de Excelencia)

- Nuevo material pedagógico en lenguaje y matemática. (necesario para que las horas agregadas no sean “más de lo mismo”. ¿Cual será el enfoque de este nuevo material? ¿Cómo se distribuirá? ¿Existirá capacitación docente?)

Las familias, comprometidas en el hogar y en el colegio:
- Más y mejor información para los padres. Información detallada sobre resultados Simce y PSUpara que puedan tomar mejores decisiones. (Los mapas SIMCE, los ranking PSU … la competencia como parte esencial del “mercado educacional”)

- Colegio virtual: los apoderados y alumnos podrán apoyar a sus niños al tener material pedagógico en línea. (No es novedad. Ya existe Educarchile
- Aumento Subvención Escolar Preferencial permite dar mayor libertad a los padres para elegir y exigir más. Para...