Edafologia

Sistemas motivacionales del comportamiento de los animales
Aspectos que influyen en la motivación del comportamiento animal: Alimentación: Depredación; Definición y defensa del territorio, cuidado de la prole.
La relación establecida entre él animal y el ambiente.
procesos de cognición
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación
La memoria es el proceso que permite el almacenaje y la reproducción de lo adquirido en el aprendizaje.
El Aprendizaje puede ser modificado por las presiones ambientales a las que los animales son sometidos.
tipos de memoria
memoria de trabajo: se trata de una retención en lamemoria de un estímulo o relación, sólo para la ejecución de una tarea determinada; su duración es corta
memoria de referencia: se trata de un almacenamiento a largo plazo para una ejecución acertada de la información que el animal acaba de aprender; es de larga duración.
COMPORTAMIENTO DE MANTENIMIENTO
SE DISTINGUEN 3 COMPONENTES:
* MECANISMO DESENCADENANTE.(estímulos endógenos yexógenos).
* EL PROGRAMA: comportamientos congénitos e instintivos convenientes para la conservación de la vida en el curso del desarrollo.
* EL IMPULSO: la incitación para la realización de una determinada conducta.
Ingestivo; Exploratorio; Cuidado corporal; Comportamiento social; Territorialidad; Descanso y sueño; Comunicación social
COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL PERRO
* Altamentesocial(jerarquia por dominancia).
* Peso y sexo fundamentales para determinar su estatus sexual.
* Jeraquia de tipo lineal y en ocasiones de tipo piramidal
Tipos de organización social de los cánidos
El tipo I consiste en la formación de parejas temporales, que se mantienen sólo mientras dura la época de reproducción.
El tipo II consiste en la formación de parejas permanentes. Las críaspermanecen con sus progenitores hasta la siguiente época de reproducción.
El tipo III consiste en la formación de grupos más o menos numerosos, integrados muchas veces por individuos emparentados entre sí.
GATO
1. Gatos que comen animales vivos: son solitarios y salvajes(6 a 8 meses de edad)
2. Gatos a quienes se les proporciona alimento: son estables.las hembras son agrsivas con animales deotros grupos, los machos abandonan el grupo.
FORMAS DE COMUNICACION:Se distinguen 4clases:
1. Signos y vocalizaciones: ronroneos, chillidos de enfado, maullidos lastimeros.
2. Señales corporales: expresiones faciales, y posturas y posiciones de la cola.
3. El tacto es practicado por los gatos por medio de roce entre las narices o atreves del aseo a otros animales.
4. El olor queutilizan para marcar el territorio y para identificar
CABALLOS
1. Tendencia a vivir en manada
2. Estructura a través de reglas (jerarquía)
3. cada caballo tiene una posición dentro del grupo
CERDO
la naturaleza del cerdo tiene cierta tendencia a crecer y desarrollarse mas rápidamente al estar conviviendo con cerdos socialmente activos.
los cerdos que son mas sociables gastan menosenergía en luchar unos con otros, para así usarla de manera natural a su crecimiento.
BOVINOS
* viven en manada
* Reconoce 50-70 individuos
* Alta densidad: violan espacio individual (zona segura) de otros individuos.
* Jerarquía social
* Encuentros agresivos entre
* individuos en grupos nuevos
OVINOS
* Animal de rebaño
* Vocaliza cuando se encuentra solo
*Machos conductas de amenaza
* Animal de presa
* Contacto visual con congéneres
COMPT. PATERNAL
La conducta asociada al nacimiento y cuidado de las crías es esencial para la supervivencia de cada especie. Los fallos en el comportamiento paternal y neonatal de los padres terminan con la muerte de las crías.
ANTERIOR AL PARTO 6 semanas previas al parto, las hembras tienden a no tener...