edc distanci 2
Páginas: 2 (342 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2015
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Madurez, Sociedad, Profesional, Crecimiento, Intelectual.
Un adulto es una personamayor de edad que ha cumplido 18 años, es madura, económicamente no depende de otros, toma sus propias decisiones y que la sociedad la considera como adulta.
2. ¿Cuándo se puede decir querealmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Cuando el participante tiene claro los temas impartidos, cuando admite que fallo y buscasoluciones a ese error se puede decir que se ha producido un aprendizaje.
Cuando asocia lo aprendido con las realidad de la vida y pone en práctica los conocimientos que posee para resolver problemas conmayor facilidad.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
Necesidad de saber, voluntad de aprender, experiencia de vida, orientación del aprendizaje.
Los adultos tienenla necesidad de saber qué es lo que aprenderán.
Los adultos asimilan mejor los valores, competencias y conocimientos.
Los adultos construyen su futuro no solo con los conocimientos que adquiere en elpresente sino también con los del pasado.
El adulto está orientado a una tarea o problema, a situaciones complejas que implica interacción.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteadospor David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
Estilo acomodador: competencia de acción. Le gusta el trato personal.
Estilo divergente: competencias de valor. Su punto fuerte es laimaginación.
Estilo asimilador: competencia de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento.
Estilo convergente. Competencia de decisión. Su punto fuerte es razonamiento hipotético –deductivo.
Meidentifico con el asimilador.
5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?
La repetición, imágenes visuales, la reelaboración...
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Madurez, Sociedad, Profesional, Crecimiento, Intelectual.
Un adulto es una personamayor de edad que ha cumplido 18 años, es madura, económicamente no depende de otros, toma sus propias decisiones y que la sociedad la considera como adulta.
2. ¿Cuándo se puede decir querealmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Cuando el participante tiene claro los temas impartidos, cuando admite que fallo y buscasoluciones a ese error se puede decir que se ha producido un aprendizaje.
Cuando asocia lo aprendido con las realidad de la vida y pone en práctica los conocimientos que posee para resolver problemas conmayor facilidad.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
Necesidad de saber, voluntad de aprender, experiencia de vida, orientación del aprendizaje.
Los adultos tienenla necesidad de saber qué es lo que aprenderán.
Los adultos asimilan mejor los valores, competencias y conocimientos.
Los adultos construyen su futuro no solo con los conocimientos que adquiere en elpresente sino también con los del pasado.
El adulto está orientado a una tarea o problema, a situaciones complejas que implica interacción.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteadospor David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
Estilo acomodador: competencia de acción. Le gusta el trato personal.
Estilo divergente: competencias de valor. Su punto fuerte es laimaginación.
Estilo asimilador: competencia de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento.
Estilo convergente. Competencia de decisión. Su punto fuerte es razonamiento hipotético –deductivo.
Meidentifico con el asimilador.
5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?
La repetición, imágenes visuales, la reelaboración...
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