edc especial

¿Qué es el componente pragmático?
Es el uso del lenguaje en la interacción con las personas, es decir, utilizar el lenguaje para
comunicarse con otros y también entender las intenciones de las otras personas cuando se
comunican contigo.
El componente
pragmático se
ocupa de las
situaciones en las
que se usa el
lenguaje para
comunicarse:
¿Quién es el que
habla?
¿Qué es lo que
dice?El nivel pragmático lo estudia
la pragmática.

La pragmática se
ocupa de los
principios que
explican como
funcionan el
lenguaje.

Se encuentra relacionado con
todos los aspectos que rodean a la
conversación, como: El tono de voz
(agudo-grave), su intensidad
(fuerte-suave), el ritmo (pausadolento-rápido), turno (inicia-terminacede la palabra-la roba-respetasobrepone,...), tipos deactos
verbales (etiqueta, describe,
petición de acción, respuesta de
acción, saluda, protesta, repite,
exclama,...), reglas de conversación
(cantidad, calidad, modo,
relevancia, conocimiento del
mundo, discurso coherente).

Actualmente es considerado como el mejor indicador del nivel lingüístico del niño y de
la niña.
Porque se piensa que el uso que el niño y la niña hacen del lenguajees lo que va a dar la
pauta para la evaluación e intervención de la conducta lingüística.
- Pragmática: es el uso del lenguaje Incluye lo que se llaman funciones pragmáticas (pedir
cosas, pedir ayuda, afirmar, negar, rechazar, saludar, pedir información, hacer
comentarios, etc.) También incluye el lenguaje no verbal, es decir, los gestos, la mirada, la
posición del cuerpo, etc., que hace queel mensaje verbal cobre un significado
completo, así como los aspectos paralingüísticos (entonación, tono y volumen de voz,
ritmo del habla).

Dimensiones

Componentes

Unidades

Forma

Fonológico
(fonético)

Fonema
Sonido

Sintáctico

Oración
Palabra
Morfema

Contenido

Semántico
(léxico)

Palabra
Morfema

Uso

Pragmático

Contexto
Discurso

La gramáticaParte de la lingüística que
estudia la estructura de las
palabras y sus accidentes,
así como la manera en que
se combinan para formar
oraciones; incluye la
morfología y la sintaxis, y
ciertas escuelas incluyen
también la fonología.

Conjunto de normas y
reglas para hablar y
escribir correctamente
una lengua.

La pragmática es una disciplina que pretende describir y explicar eluso social del lenguaje,
por lo tanto dentro de los estudios pragmáticos se analizarían las intenciones que tienen las
personas cuando hablan (el efecto que quieren provocar en el oyente), porque se parte de
que siempre que hablamos, lo hacemos para conseguir algo.
Cuando hablamos expresamos más de lo que en sí mismas significan las palabras.

Los gestos y otras modalidades: Dentro de lostipos de gestos los podemos dividir según el
significado que quieren trasmitir, así podemos hablar de:
• Acciones: es cuando expresamos esa comunicación a través de un acto. (Ej.: un niño da un manotazo
•

para llamar la atención, pasa la página de un libro porque se aburre y quieren que se lo lea.)
Producción gestual: los gestos implican un cierto tipo de convención o acuerdo, es decir soncomunes a
todos los niños. Por ejemplo:
Señalar objetos: cuando el niño señala objetos y lo realiza delante de
personas (contexto social) y buscando la atención de esas personas. Es el
gesto más frecuente y se puede decir que los niños de 12 meses señalan
comunicativamente y además comprueban que se les atiende. Alrededor de
los 10 meses ya entienden lo simbólico del gesto y alrededor de los 12meses
ya señalan ellos.
Petición: el gesto más básico es el de extender la mano para conseguir algo,
sino se le da llora o gimotea para conseguirlo.

El desarrollo de las funciones comunicativas y
su cronología.
Los estudios de pragmática demostraron que no basta con saber cuando el niño aprende un
fonema, el género de las palabras o el orden de las palabras, sino que también es muy...