Edgar Josué Pocón Navarro

Edgar Josué Pocón Navarro.
Carné: 201506760
El Recreo Informal
Ensayo:
El recreo es un período de tiempo entre lecciones durante la jornada de un centro educativo, en la que los alumnos pueden realizar libremente actividades tales como estudiar, leer, escuchar música, charlar, comer, ir al baño, jugar, descansar. Los recreos sirven como ámbito de interacción social, de recreación, y dedescanso. Los centros educativos suelen tener patios de recreo. Los recreos suelen durar entre 10 y 40 minutos. Los que ocurren a la hora del almuerzo suelen ser más largos, a veces para dar tiempo a los alumnos de comer en sus propias casas o en sitios cercanos al centro, o incluso en el propio centro de estudios. Permite descargar tensiones y volver a la clase con la cabeza más despejada y abierta aaprender nuevos conceptos; ayuda a sociabilizar, a establecer relaciones de amistad y a desarrollar el respeto por las reglas y la autodisciplina. A pesar de que muchas veces se lo considera como un momento de poca importancia, los pedagogos rescatan el valor del recreo para la salud física y mental de los más chicos.
Es un tiempo en el que se les permite poner en práctica la teoría que vanaprendiendo de forma más o menos directa e intencional, el terreno donde ponen en juego sus normas sociales, sus valores y prioridades enfrentándoles a las del resto de personas de su grupo para encontrar el equilibrio y su lugar dentro de esa pequeña comunidad. Además, el recreo es un momento excelente para desarrollar su imaginación, inventar juegos, reglas de juegos, desempeñar distintos papeles yhacerlo de forma colectiva. Por otro lado, les aporta un rato de "movimiento" asegurado al día, con los beneficios que eso reporta para su saludo, ya que desarrollan actividades motoras y físicas, deportes de grupo, etc...Por tanto, en ese breve espacio de tiempo conjugan todas sus habilidades físicas... todo se da al unísono en el tiempo de juego. El recreo juega un papel tan importante quedistintas investigaciones han hecho de él su campo de estudio. Desde la utilización del espacio físico al tipo de juegos que se desarrollan pasando por el papel del profesorado, distintos aspectos de este tiempo escolar han sido objeto de análisis
En otros casos, en escuelas rurales, se permite que los alumnos salgan del centro educativo al entorno circundante, lo cual puede causar que el estudiante(a) corra riesgo de ser asaltado, atropellado e incluso pierda la vida a causa de la delincuencia que exista en el entorno circuncidante. Entonces la informalidad del recreo o receso estudiantil que ocurre en el área rural e incluso ahora en el área urbano es una amenaza para el estudiante y para el establecimiento, en la cual se debería de tomar importancia en organizarse y formalizar la formaen la que se está llevando a cabo el receso en los establecimientos educativos, para cuidar las vidas de cada alumno.
Pero fuera de lo hablado antes, también existe otra manera que el estudiante pueda correr riesgo de ser lastimado en el horario del recreo, que es en el mismo establecimientos. Debido a que los estructura que habilita el lugar para que el estudiante se recree no esté en buenascondiciones para que sea seguro y pueda realizarse tal actividad deberá de tomar en cuenta las formas más seguras en la que el alumno (a) disfrute y goce de este momento.
En algunos centros educativos se prescinden de los recreos para disminuir el largo de la jornada, lo cual redunda en mayor tiempo libre para alumnos y trabajadores, y asimismo en menor largo de la jornada laboral, con suconsecuente menor costo en salarios y electricidad. Algunos especialistas critican esta medida, con el argumento de que las actividades en los recreos son parte fundamental del proceso de aprendizaje de los alumnos, y ayudan a mejorar el clima de trabajo durante las horas de clase.
La mayor parte de las lesiones que se causan los niños durante su estancia en la escuela se producen en el patio de recreo....