EDGAR RAMIREZ NELSY RANGEL F006

Páginas: 2 (337 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015
Estimado estudiante diligencie los campos presentados y numerados del uno (1) hasta el cinco (5), las firmas deben realizarse en original y posteriormente escanear el formato diligenciado.

1.IDENTIFICACIÓN ESTUDIANTES
NOMBRES Y APELLIDOS
CÉDULA
CORREO ELECTRONICO
TELEFONO DE CONTACTO
Edgar Ramírez Aggòn
91228903
eramirez.cespedes@gmail.com
3006154287
Nelsy María Rangel Petro
34997073nelsymarirp@gmail.com
3006128052
2. TÍTULO DEL PROYECTO
Potenciar El Aprendizaje Significativo En Estudiantes Del Grado 10 Mediante Cuadernos Virtuales En La I.E Juan María Céspedes De Medellín
3.DIRECTOR TRABAJO DE GRADO
Gustavo Adolfo Celin Vargas 
4. FECHA DE DILIGENCIAMIENTO
21/05/2015

PLAN DE TRABAJO

Los estudiantes de común acuerdo con el Director de Trabajo de Grado II, establecen lasfechas para el desarrollo del trabajo de investigación y así poder dar cumplimiento del plan de trabajo acordado para el módulo de Trabajo de Grado II.

La aprobación de este módulo estará sujeta alcumplimiento total de los compromisos adquiridos en el presente plan de trabajo.
.

ACTIVIDAD
SEMANA
DESCRIPCIÓN
PORCENTAJE
FECHA ENTREGA
1
1-2
Socialización y retroalimentación de los aspectosestablecidos en trabajo de grado I. Establecimiento del Plan de Trabajo de Grado II.

10%

2
3-4
Diseño de instrumentos de recolección de información

15%


3
5-6
Fase diagnóstica (Técnicas e instrumentos parala recolección de datos y Análisis de datos recolectados).



4
7-11
Ingeniería del proyecto (Factibilidad y Desarrollo de la propuesta, Paso a paso de la metodología propuesta).

20%

5
12-13Conclusiones, recomendaciones y limitaciones

15%

6



14 -15
Resumen, introducción y aspectos de forma tales como (Carátula, Contraportada, Página de aceptación, Página dedicatoria, Página deagradecimiento, Abstract, Contenido, Listas Especiales y Glosario).



7

16
Entrega del informe final de trabajo de grado

40%


Me (nos) comprometo (mos) a dar total cumplimiento al entregable con sus...
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