Edgar Willems
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
El Método Willems
Origen y Difusión
Su método se fundamenta en la psicología, la sociología y la música. Los planteamientos se exponen sobre todo en la obra del propio Willems “BasesPsicológicas de la Educación Musical”, con la que se propone despertar y armonizar las facultades de todo ser humano: su vida fisiológica (motriz y sensorial), mental e intuitiva, en relación con los fenómenosarquetípicos referentes a las vibraciones acústicas, a las cualidades del sonido, al ritmo vivo, a la melodía, a la armonía y a la polifonía.
La difusión internacional del método se debe sobretodo a Jacques Chapuis, discípulo de Willems, Presidente de la Sociedad de Educación Musical Edgar Willems. En España la divulgación del método comenzó en 1983 en Santander en un curso organizado porISME ESPAÑA en el marco del festival internacional de esa ciudad.
Elemento Principal: Educación Auditiva
Willems dio principal importancia la formación del oído musical, que ya Dalcroze lo habíaviso ausente en la educación musical. La educación auditiva y la discriminación de los parámetros del sonido son el principal medio de la educación musical, ya que por medio de la duración y de laintensidad del sonido se llega al dominio rítmico, por el timbre al reconocimiento de la naturaleza de los objetos; con la altura de los sonidos llegamos de lleno al dominio musical, es decir, a la melodíay altura.
Willems no relaciona la música con medios no musicales (colores, fonomimias diversas, mano musical, dactilorritmia, etc.)
Considera que la actividad musical no debe relacionarse con otrolenguaje, puesto que es un lenguaje interior, y los demás son exteriores.
Parte del argumento psicológico de que la música debe ser considerada en función del hombre, desde la esencia fundamentaldel ser humano y opina que otros métodos no enseñan las bases de la música.
La audición según el método será triple: sensorial, afectiva y mental. Indica la necesidad de que la educación sea muy...
Origen y Difusión
Su método se fundamenta en la psicología, la sociología y la música. Los planteamientos se exponen sobre todo en la obra del propio Willems “BasesPsicológicas de la Educación Musical”, con la que se propone despertar y armonizar las facultades de todo ser humano: su vida fisiológica (motriz y sensorial), mental e intuitiva, en relación con los fenómenosarquetípicos referentes a las vibraciones acústicas, a las cualidades del sonido, al ritmo vivo, a la melodía, a la armonía y a la polifonía.
La difusión internacional del método se debe sobretodo a Jacques Chapuis, discípulo de Willems, Presidente de la Sociedad de Educación Musical Edgar Willems. En España la divulgación del método comenzó en 1983 en Santander en un curso organizado porISME ESPAÑA en el marco del festival internacional de esa ciudad.
Elemento Principal: Educación Auditiva
Willems dio principal importancia la formación del oído musical, que ya Dalcroze lo habíaviso ausente en la educación musical. La educación auditiva y la discriminación de los parámetros del sonido son el principal medio de la educación musical, ya que por medio de la duración y de laintensidad del sonido se llega al dominio rítmico, por el timbre al reconocimiento de la naturaleza de los objetos; con la altura de los sonidos llegamos de lleno al dominio musical, es decir, a la melodíay altura.
Willems no relaciona la música con medios no musicales (colores, fonomimias diversas, mano musical, dactilorritmia, etc.)
Considera que la actividad musical no debe relacionarse con otrolenguaje, puesto que es un lenguaje interior, y los demás son exteriores.
Parte del argumento psicológico de que la música debe ser considerada en función del hombre, desde la esencia fundamentaldel ser humano y opina que otros métodos no enseñan las bases de la música.
La audición según el método será triple: sensorial, afectiva y mental. Indica la necesidad de que la educación sea muy...
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