EDI Metodolog a de la Investigaci n

COLEGIO DEL SESQUICENTENARIO N°6
EDI-METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
4TO AÑO “A”
Trabajo practico evaluativo 1
Alumnos:
Objetivo: realizar un repaso sobre las unidades estudiadas incorporando como medio de trabajo el procesador de texto Microsoft Word a fin de visibilizar las facilidades que permite esta herramienta en cuanto a organización, escritura y presentación de documentos.
Criteriosde evaluación:
a) Interpretación y cumplimiento de consignas
b) Cumplimiento de fuentes, espaciados y estilos solicitados
c) Reflexión final y exposición
I- Crear una carpeta nueva en el escritorio bajo el título “EDI- metodología de la investigación” y guardar el presente trabajo práctico en la misma
II- Trabajar con el procesador de texto Microsoft Word teniendo en cuenta lo siguiente:
a)Fuente cambria, tamaño de fuente 12, formato normal, texto justificado, interlineado 1,5,
b) Subtítulos en negrita
c) Elaboración de cuadros comparativos
d) Letras internas de los cuadros tamaño 8
III- Mediante la elaboración de cuadros :
a) Señalar a través de que procedimientos se dieron los primeros pasos en la generación de conocimiento en la antigüedad y quienes fueron sus principalesreferentes.
b) Distinguir al menos cuatro características de las primeras formas de producir conocimiento científico para la búsqueda de explicaciones de la realidad en la edad media.
c) Marcar los acontecimientos que marcaron el inicio de la modernidad y la aparición de las corrientes empiristas y racionalistas y sus principales representantes
d) Identificar los cambios en la sociedad moderna quellevaron al surgimiento de dos grandes corrientes del pensamiento: el Positivismo y el Marxismo
IV- A través de un cuadro comparativo, exponer el pensamiento positivista y marxista teniendo en cuenta:
a) Representantes
b) Concepción de la sociedad
c) El conflicto
d) Neutralidad valorativa
e) Universalidad
DESARROLLO:
El método científico: La lógica
El método científico es: «un método oprocedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis».
Platón y Aristóteles advertían de la necesidad de seguir un método con un conjunto de reglas  que debían conducir al fin propuesto de antemano. 


Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.) Método Empírico-Analítico
Para el filósofogriego, sólo un saber de lo universal puede ser un saber verdadero .Así constituyó la metodología de la lógica, basada en silogismos, que son razonamientos deductivos Durante mucho tiempo prevalecieron las investigaciones de carácter cuantitativo (ciencias naturales), pues lametodología desarrollada hasta entonces (método científico) correspondía en su estructura y análisis (observación, experimentación, comprobación, etc.). No obstante los grandes avances, seguían haciendo falta mayores procedimientos, distintos y diversos, para abordar la realidad, pues estas formas de concebirla a través de los sentidos (empiristas) convertían al hombre en mero observador, unsujeto pasivo de la realidad y no un sujeto activo de la misma.

Platón (427-347 a.C.) La dialéctica platónica como Método de investigación racional
La dialéctica puede entenderse en Platón como su "método filosófico" para acceder al Mundo de las Ideas.
La noción de dialéctica tiene varios sentidos en la filosofía platónica, entre ellos destacan la dialéctica como "método racional" y la dialécticacomo "impulso erótico". La dialéctica entendida como método racional: se identifica con la filosofía y la ciencia.

Sócrates(Atenas, 470 a.C. - id., 399 a.C) Mayéutica
La mayéutica que proviene del griego  significa "dar a...