Edificios Multifamiliares

CAPITULO 1 1. INTRODUCCIÓN

En el año 1962 La ciudadela Bolivariana se diseñó como un conjunto de viviendas multifamiliares, sin embargo este proyecto no se realizó ya que existen en sitio viviendas unifamiliares. A partir del año1969 el crecimiento de la comunidad universitaria generó gran demanda de actividades comerciales, esto encamino a los habitantes de la ciudadela a convertir susviviendas en locales comerciales.

En la actualidad la situación no ha cambiado, según la información de la Universidad de Guayaquil la comunidad universitaria ha crecido paulatinamente, siendo más de 80.000 estudiantes aproximadamente, los cuales mantienen una relación directa con los cambios que se han dado en la ciudadela; produciendo un caos, ya que los locales comerciales crecen en formadesordenada sin control alguno, llegando así a saturar los espacios principalmente por la Avenida Delta.

Teniendo acceso a la información de una tesis de grado existente “Regeneración Urbana de Ciudadela Bolivariana” de la cual nos fue asignado un terreno específico para el desarrollo de Edificios Multifamiliares, y cumpliendo académicamente con la Facultad de Arquitectura y Urbanismo con el fin degraduarnos del Título de Arquitecto nos hemos centrado en la línea de investigación “VIVIENDA” para la elaboración de nuestro proyecto.


 

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1.1. JUSTIFICACION DEL TEMA
El tema “Fachadas acristaladas enérgeticamente eficientes con sistema de paneles fotovoltáicos, para Edificios Multifamiliares en la Ciudadela Bolivariana, parroquia Tarqui del Cantón Guayaquil” se justifica porqueen la ciudadela no existen edificaciones con este sistema, y para cumplir académicamente con el desarrollo de la tesis de grado que es parte de los requisitos para obtener el titulo de Arquitecto. Socialmente se justifica el tema debido a las necesidades de las familias que viven en la ciudadela Bolivariana, población a la que se reubicara en los nuevos Edificios Multifamiliares para brindarlescalidad y calidez de vida.

1.2 PERTINENCIA:
CAPITULO 1 DEL PRINCIPIO DE PERTINENCIA
Art. 107.- Principio de pertinencia.- El principio de pertinencia consiste en que la educación superior responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a ladiversidad cultural. Para ello, las instituciones de educación superior articularán su oferta docente, de investigación y actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda académica, a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional, a la innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las tendencias del mercado ocupacional local, regional y nacional, a las tendenciasdemográficas locales, provinciales y regionales; a la vinculación con la estructura productiva actual y potencial de la


 

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provincia y la región, y a las políticas nacionales de ciencia y tecnología.

ARTICULOS DE LA CONSTITUCION: CAPITULO SEGUNDO: DERECHOS DEL BUEN VIVIR SECCIÓN SEXTA: HÁBITAT Y VIVIENDA

Art. 30.- Las personas tienen derecho a un hábitat seguro y saludable,y a una vivienda adecuada y digna, con independencia de su situación social y económica. Art. 31.- Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios públicos, bajo los principios de sustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentes culturas urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la ciudad se basa en la gestión democrática deésta, en la función social y ambiental de la propiedad y de la ciudad, y en el ejercicio pleno de la ciudadanía.

SOCIAL: El Plan del Buen Vivir menciona que “Los planteamientos del
desarrollo a escala humana y del desarrollo humano parten de la idea de que el desarrollo debe tener como centro al ser humano y no a los mercados o a la producción. Por consiguiente lo que se debe medir no es el...