edipo rey y antigona

PAUTA TRABAJO LA ODISEA (50% DE LA NOTA FINAL)
En virtud de mantener y promover que la lectura sea parte del divertimento y de momentos placenteros de la vida, he decidido evaluar la lectura de “LaOdisea” de esta forma.
Tendrán que realizar el trabajo que se expone a continuación más el desarrollo del control de lectura. Eventualmente, iremos cambiando los controles de lectura porevaluaciones más dinámicas y entretenidas para ustedes, donde puedan divertirse y demostrar que han leído.
INSTRUCCIONES:
1. Responder las preguntas de la hoja. (esta hoja será entrega en la clase del día22/05/2014) La hoja se pega en el diario de lecturas y el resumen y vocabulario NO se hacen. INDIVIDUAL. (10%)
2. Comparar el capítulo de Los Simpsons, “Cuentos del dominio público”(http://www.tvsimpson.com/episodios/cuentos-del-dominio-publico) con el libro: INDIVIDUAL. (10%)
Cómo los elementos son tratados tanto en el capítulo como en el libro.
Cómo en el capítulo se trata el humor y qué partesgeneran risa.
Reflexión: ¿crees que si la historia de La Odisea hubiese sido escrita a modo de sátira, sería mucho más fácil de leer y entender? Se entrega en hoja de cuadernillo o blockcuadriculada, con nombre.
3. PROYECTO: En este punto deben crear una propuesta didáctica para acercar a los niños a la historia de La Odisea. La idea central es derribar esa barrera que indica que este libro esaburrido y difícil, y poder motivar a que jóvenes lectores disfruten de la lectura de las aventuras de Ulises. (GRUPAL, MÁXIMO 5 INTEGRANTES)

PAUTA DEL PROYECTO:
A) Portada simple, logo delcolegio (adjunto en este documento), nombre de integrantes, nombre de la profesora y asignatura y título innovador.
B) Objetivos: mínimo dos objetivos a cumplir.
C) Introducción: de qué se trata supropuesta.
D) Desarrollo: propuesta en sí. Qué harán a nivel práctico, es decir, cuál será la actividad a través de la que motivarán a los niños a leer. La edad de los receptores de su actividad (por...