edipo rey





“Año de la Inversión para el Desarrollo
Rural y la Seguridad Alimentaria”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Aurora Inés Tejada
Área:
Comunicación
TEMA:
Edipo Rey
DOCENTE:
Gladys Gómez GamboaALUMNA:
Gladys García Llico
GRADO Y SECCIÓN:
5to “A”
2013









Esta presente monografía va dedicada a mi familia y a usted Licenciada Gladys Gómez por su apoyo incondicional.Primeramente agradezco a Dios por brindarme la salud y la sabiduría para poder lograrlo, valga la redundancia le agradezco a usted licenciada Gladys por su enseñanza, el intercambio de idea y lasexposiciones que me fueron de mucha ayuda.
Gracias.















PRESENTACION
La literatura nos permite, interpretar una poesía, un cuento, una novela. Es muy importante inducir elhábito por la lectura, es una actividad absolutamente humana pues está vinculada estrechamente con el proceso de aprendizaje, nos sirve como medio de información para comprender mejor el lenguaje y lascostumbres de un pueblo así poder identificarnos con la tradición oral y escrita.
Por esta razón realizo este trabajo para dar mayor solidez a la comprensión lectora, ya que está contenida de un análisisliterario y un breve vocabulario para una mejor percepción de las palabras.











ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LA OBRA “EDIPO REY”
I. LECTURA ATENTA Y COMPRESIÓN DE LA OBRA

I.1VOCABULARIO:
Afligir: causar molestia o sufrimiento físico.
Ágora: Plaza pública en las ciudades y asamblea que allí se celebraba.
Compadecer: compartir la desgracia ajena.
Injuriar: ultrajar ofender.Lazarillo: muchacho que acompaña a un ciego como guía.
Mortífero: que ocasiona o puede ocasionar daño.
Oráculo: contestación de las pitonisas sacerdotes a las consultas que se hacían a los dioses.Perpetrar: cometer, consumir.
Resonar: hacer sonido por repercusión o sonar muchas veces.
Rubicundo: rubio que tira para rojo.
I.2 ELABORACIÓN SINTÁCTICA:

Aquella pelea que tuvo le dejo muy...