Edipo

primer taller
Los aprendizajes de niñas y niños
a partir de los tres años

Temas de la Guía
¿Qué pasa en esta etapa? / Aprenden a aprender / Aprenden a aplicar los conocimientos a la acción /Aprenden a ser la mejor versión de sí mismos / Aprenden a vivir alegremente en sociedad / Aprenden a controlar sus emociones.

Objetivos
• Promover el conocimiento, la confianza y el respeto entrelos participantes.
• Presentar y acordar la propuesta de trabajo.
• Reconocer y reflexionar sobre los avances en el desarrollo del niño y la niña en esta etapa.
• Identificar las actitudes de losadultos que favorecen y estimulan el sano y feliz desarrollo de la niña y el niño en esta etapa.

Desarrollo
1. Presentación de la coordinación: nombres, responsabilidades en el centro, tarea enestos talleres.


2. Presentación de los participantes: en ronda, formar parejas (juntarse con la persona que menos se conoce). Decir el nombre, el nombre de los hij@s, qué cosa les gustahacer para sentirse bien, y responder a las preguntas: “¿Qué espero de los talleres?; y ¿qué puedo aportar a los talleres?” (escribir las preguntas en el pizarrón)

3. nuevamente en ronda, presentar alcompañero que le tocó incluyendo las expectativas y lo que consideren que pueden aportar. La coordinación escribe en el pizarrón las expectativas expresadas, señala si el taller puede o nosatisfacerlas y presenta la propuesta de trabajo.

4. En subgrupos, de al menos 3 personas (juntarse por número)
Agrupados al azar, se les entrega una ficha por subgrupo.
Consigna: Compartir opiniones sobrecada una de las afirmaciones respecto a los avances del niño y la niña en esta etapa, buscar ejemplos cotidianos de esas afirmaciones y pensar actitudes que pueden tener las y los adultos parafavorecerlas.

ficha 1
• La curiosidad los ayuda a explorar, buscar respuestas y a adueñarse del conocimiento.
• ¿Por qué?, ¿por qué?, ¿por qué? En esta etapa son preguntones insaciables.
• Un...