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Páginas: 10 (2422 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
“DECANA DE AMÉRICA”
FACULTAD DE ING. ELECTRONICA Y ELECTRICA
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA I
EXPERIMENTO Nº 1
Introducción a la medición
Integrantes:
- Palacios Travi, Jesús Alberto Código: Nº 15190263
- Arroyo Angeles, Alfredo Oscar Código: Nº 15190100- Sovera Costa, Erick Bonjovi Código: Nº15190040
- Rosas Justino, Enoc Elías Código: Nº 15190025
Profesor: Lic. Melchor Llosa
2015
CONTENIDOPágina
Introducción ------------------------------------------ 3
Objetivos ------------------------------------------ 3
Fundamento Teórico ------------------------------------------ 4
Método Experimental------------------------------------------ 7
Equipos y Materiales
Procedimiento Experimental
Resultados ------------------------------------------ 9
Cuestionario ------------------------------------------ 10Observaciones ------------------------------------------ 15
Conclusiones ------------------------------------------ 15
Bibliografía ------------------------------------------ 16
INTRODUCCIÓN
Las medidas experimentales están afectadas decierta imprecisión en sus valores debido a las imperfecciones del aparato de medida o a las limitaciones de nuestros sentidos en el caso de que sean ellos los que deben registrar la información. El valor de las magnitudes físicas se obtiene experimentalmente efectuando una medida; ésta puede ser directa sobre la magnitud en cuestión o indirecta, es decir, obtenida por medio de los valores medidosde otras magnitudes ligadas con la magnitud problema mediante una fórmula física.
Así pues, resulta imposible llegar a conocer el valor exacto de ninguna magnitud, ya que los medios experimentales de comparación con el patrón correspondiente en las medidas directas viene siempre afectado de imprecisiones inevitables. El problema es establecer los límites dentro de los cuales se encuentra dichovalor.
El principal objetivo de estos apuntes es presentar algunos conceptos básicos de la denominada Teoría de Errores; con ello, se pretende que el alumno se desenvuelva con agilidad en las diversas prácticas, permitiéndole reconocer los factores que influyen en el error, así como el cálculo del mismo.
OBJETIVOS
1. Reconocer los instrumentos de medida e identificar su lectura mínima
2.Aplicar una técnica que permita cuantificar el grado de precisión en los procesos de medición.
Es decir llegar a entender el proceso de medición teniendo en cuenta los errores del experimentador, para así tener cuidado en lo sucesivo.
FUNDAMENTO TEÓRICO
Medir es comparar dos cantidades de la misma magnitud, tomando arbitrariamente una de ellas como unidad de medida.
El resultado de la medición esuna cantidad acompañada de la unidad correspondiente. En adelante usaremos el Sistema Internacional de Unidades, SI. Ejemplo: 10 m, 5 s, 22 °C, etc.
El proceso de medición se divide en medición directa y medición indirecta.
Medición directa: Cuando el valor de la magnitud desconocida es obtenido por comparación con una unidad conocida (patrón) ; grabada en el instrumento de medida.
Medición...
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
“DECANA DE AMÉRICA”
FACULTAD DE ING. ELECTRONICA Y ELECTRICA
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA I
EXPERIMENTO Nº 1
Introducción a la medición
Integrantes:
- Palacios Travi, Jesús Alberto Código: Nº 15190263
- Arroyo Angeles, Alfredo Oscar Código: Nº 15190100- Sovera Costa, Erick Bonjovi Código: Nº15190040
- Rosas Justino, Enoc Elías Código: Nº 15190025
Profesor: Lic. Melchor Llosa
2015
CONTENIDOPágina
Introducción ------------------------------------------ 3
Objetivos ------------------------------------------ 3
Fundamento Teórico ------------------------------------------ 4
Método Experimental------------------------------------------ 7
Equipos y Materiales
Procedimiento Experimental
Resultados ------------------------------------------ 9
Cuestionario ------------------------------------------ 10Observaciones ------------------------------------------ 15
Conclusiones ------------------------------------------ 15
Bibliografía ------------------------------------------ 16
INTRODUCCIÓN
Las medidas experimentales están afectadas decierta imprecisión en sus valores debido a las imperfecciones del aparato de medida o a las limitaciones de nuestros sentidos en el caso de que sean ellos los que deben registrar la información. El valor de las magnitudes físicas se obtiene experimentalmente efectuando una medida; ésta puede ser directa sobre la magnitud en cuestión o indirecta, es decir, obtenida por medio de los valores medidosde otras magnitudes ligadas con la magnitud problema mediante una fórmula física.
Así pues, resulta imposible llegar a conocer el valor exacto de ninguna magnitud, ya que los medios experimentales de comparación con el patrón correspondiente en las medidas directas viene siempre afectado de imprecisiones inevitables. El problema es establecer los límites dentro de los cuales se encuentra dichovalor.
El principal objetivo de estos apuntes es presentar algunos conceptos básicos de la denominada Teoría de Errores; con ello, se pretende que el alumno se desenvuelva con agilidad en las diversas prácticas, permitiéndole reconocer los factores que influyen en el error, así como el cálculo del mismo.
OBJETIVOS
1. Reconocer los instrumentos de medida e identificar su lectura mínima
2.Aplicar una técnica que permita cuantificar el grado de precisión en los procesos de medición.
Es decir llegar a entender el proceso de medición teniendo en cuenta los errores del experimentador, para así tener cuidado en lo sucesivo.
FUNDAMENTO TEÓRICO
Medir es comparar dos cantidades de la misma magnitud, tomando arbitrariamente una de ellas como unidad de medida.
El resultado de la medición esuna cantidad acompañada de la unidad correspondiente. En adelante usaremos el Sistema Internacional de Unidades, SI. Ejemplo: 10 m, 5 s, 22 °C, etc.
El proceso de medición se divide en medición directa y medición indirecta.
Medición directa: Cuando el valor de la magnitud desconocida es obtenido por comparación con una unidad conocida (patrón) ; grabada en el instrumento de medida.
Medición...
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