Editires multimedia

Páginas: 4 (877 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2012
Introduccion.
En este ensayo trataremos el tema de los editores multimedia,de manera breve se comentara el aspecto técnico;pero quiero darle aun mayor importancia y énfasis al aspecto de susaplicaciones,sobre todo en una etapa que de manera personal estoy viviendo,la educación.
Es a mi manera de ver una de las fasetas de aplicación mas importantes de los editores multimedia.Este ensayorefleja mi entusiasmo y particular punto de vista sobre este tema.
Editores multimedia.
Por concepto,multimedia es cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo comopuede ser imágenes,sonidos,textos,video,animación.Todo esto con el fin de informar o entretener al usuario.
El concepto multimedia es tan antiguo como lo es la comunicación humana ya que alexpresarnos en una platica normal utilizamos el sonido,las señales ,expresiones gesticulares y las manos.
En la aplicación actual de los editores multimedia como una herramienta de comunicación se percibeun gran impacto en la eficiencia de la misma,logrando atraer la atención y logrando un mayor grado de retención de las personas a las que nos estamos enfocando.
Esta combinación de imagen,texto ysonido como propiedad de los editores multimedia tiene como finalidad combinar estos elementos y lograr que las persona y la sociedad interactúen con las computadoras.
Tipos de editores multimedia.Actualmente muchas aplicaciones de escritorio se han empezado a fijar que la tendencia a futuro es utilizar todas nuestras aplicaciones en Internet, es por eso que el numero de editores multimedia onlineha ido en aumento predominando los editores de fotografia en linea, sin embargo tambien podemos encontrar editores de audio online y por supuesto que editores de video en linea.
La mayoría de loseditores multimedia son gratuitos, otros tienen versiones de prueba y versiones gratuitas con caracteristicas basicas y versiones premium con caracteristicas mas avanzadas,y por consiguiente existen...
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