ednomatematica

Arias, P. E., Morales, R. F., & Orjuela, J. I. (2010). Etnomatemática y la Construcción Civil. Revista
Latinoamericana de Etnomatemática, 3(1). 4-30

Artículo recibido el 15 de noviembre de 2009; Aceptado para publicación el 25 de enero de 2010

Etnomatemática y la Construcción Civil
Ethnomathematics and Civil Construction

Pablo Esteban Arias Vargas 1
Rubén Felipe Morales Camargo 2Jorge Isidro Orjuela Bernal 3

Resumen
El actual trabajo, considera varios aspectos teóricos que involucran temáticas de las matemáticas como de la
Etnomatemática, las cuales al ser abordadas dentro del análisis de las prácticas de un albañil, permitieron
desplegar una serie de acciones que posibilitaron una pequeña investigación en torno a evidenciar los
procesos matemáticos referentes a laconversión de medidas, la construcción de circunferencias y la medición
de ángulos que se dan de manera implícita en las prácticas laborales de un grupo social determinado
(albañiles).
Palabras clave: Etnomatemática, Elemento Estructural, Conocimiento, Cognición, Diversidad Cultural,
Comunicación, Matemáticas.

Abstract.
The present work considers several topics involving theoretical aspectsof mathematics and the
Ethnomathematics, which to be addressed within the allowed work to deploy a series of actions that enabled a
small research environment to demonstrate the mathematical processes relating to the conversion of measures
The construction of circles and angle measurement given implicitly in the working practices of a particular
social group (masons).
Keywords:Ethnomathematics, Structural Elements, Knowledge, Cognition, Cultural Diversity,
Communication, Mathematics.

1

Aspirante al título de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas. Universidad Distrital
Francisco José de Caldas. Bogotá, Colombia. pabloestebanariasvargas@hotmail.com
2
Aspirante al título de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas. Universidad DistritalFrancisco José de Caldas. Bogotá, Colombia. femcmath@gmail.com
2
Aspirante al título de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas. Universidad Distrital
Francisco José de Caldas. Bogotá, Colombia. jorgelicmat@gmail.com

4

Revista Latinoamericana de Etnomatemática

Vol. 3, No. 1, febrero-julio de 2010

Introducción
En el presente trabajo se hace una revisión teórica deltermino etnomatemática, la
investigación realizada se centra en la recolección información que permita observar las
nociones, conceptos y procedimientos matemáticos que se generan de manera implícita en
las labores que cumplen a diario un grupo de personas determinadas (albañiles), esto por
medio del análisis de material audiovisual y escrito para determinar diferencias entre las
prácticasde las matemáticas formales y las informales, estableciendo de la misma manera
características que permitan complementar o ayudar a desarrollar un nuevo conocimiento
entorno las labores desarrolladas por nuestro colaborador.
En este trabajo se busca relacionar algunos “términos” matemáticos y de manera
general aproximarse a una revisión de la filosofía desde las cuales se fundamentan, deacuerdo con esto iniciaremos con un acercamiento teórico al término Etnomatemática y
posteriormente enunciaremos lo que consideramos puede definir, de forma coherente con la
investigación, lo que corresponde a dicho termino, sin embargo se advierte que este trabajo
no es una compilación de argumentos teóricos que no aporta nada nuevo o bien una
propuesta que muestra a la Etnomatemática como unenfoque que se limita al
establecimiento de categorías para conjeturar el grado de atraso en el que se encuentra la
matemática de los grupos denominados “minorías”.

Consideraciones formales con respecto a la Etnomatemática
Considerar la matemática como una manifestación cultural hace emerger un campo
de problemas amplio, dado que requiere de una revisión del termino cultura y de los que se...