edu ambi histo

CURSO EDUCACIÓN
AMBIENTAL
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Universidad de Pamplona

Lectura
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Autor:
Gerson Jaimes Gallardo
Magister.

1

Una mirada rápida.
La comunidad indígena
Yanomami habita entre el
norte de Brasil y el sur de
Venezuela. Ellos saben que
"sin tierra ni naturaleza no
podemos vivir y el mundo no
puede funcionar". Hoy en
día están en peligro,pues
los territorios que habitan
son explotados para la
extracción ilegal de oro.

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En qué momento surge la educación ambiental?
Cuáles fueron las circunstancias que permitieron su origen?
Cuando se empezó a debatir su importancia?
Qué tipo de eventos y discusiones sobre educación ambiental se han dado
a nivel internacional y regional?
Cuales han sido los temas tratados en estoseventos?

El ser humano siempre ha interactuado con la naturaleza, llegando así a transformarla
acorde a sus necesidades y al mismo desarrollo histórico de las sociedades. Las
comunidades antiguas se preparaban para asumir una relación con su entorno natural,
el cual respetaban y adoraban, como afirma (Burgui, 2011) estos pueblos primitivos ya

tenían cierto conocimiento de la interdependencia que teníael mundo viviente y su
espacio físico. Ahora bien, cuando se habla de educación ambiental es necesario
remontarse hacia finales del siglo XX, aproximadamente en la década de los años 60 y
70, donde se vislumbran los indicios de la problemática ambiental actual y también las
primeras preocupaciones de ciertos sectores sociales frente a problemas como el
agotamiento de los recursos naturales, lapobreza y la contaminación.
Estas preocupaciones surgidas en los años 60 son las que permiten caracterizar un
recorrido cronológico por los principales eventos tanto a nivel internacional como
regional en torno a la educación ambiental:
Club de Roma Italia en 1968: En el año 1968 se reunieron 35 personas de distintos
países del globo, preocupados principalmente por los cambios que el entornoambiental estaba presentando, este grupo de personas estaba integrado por
científicos, investigadores y académicos. Su primer informe producido en el año 1972,
es un referente de trabajo muy importante conocido como “Los límites del crecimiento”,
en el año 1992-2004 y 2012 se han publicado versiones posteriores a este.
La finalidad del club de Roma consistió en alentar métodos e interesar a funcionariosy
grupos influyentes de los principales países sobre las perspectivas de la crisis en
progreso que estaba afectando el medio ambiente, se plantean así 6 cuestiones de
trascendencia e importancia como son:
-La explosión demográfica, la cual ha venido paulatinamente afectado tanto los
recursos disponibles como los impactos ambientales generados a partir de las
actividades humanas, según (Grau, 2006)esta tiene una significativa incidencia sobre
el medio ambiente, debido a que aumentan el número de agresores sobre el mismo,
los cuales demandan cada vez más recursos, pero a su vez generara mayores
impactos adversos contra la naturaleza.
-La macrocontaminación, según (king, 1991), es ocasionada por aquellas sustancias
de tipo tóxico, caracterizadas por no ser biodegradables, así como por losdesechos
radiactivos, la destrucción de la capa de ozono de la estratosfera, el efecto
invernadero, y la deforestación, cuyos impactos son irreversibles y están
manifestándose en el cambio climático, al aumento del nivel del mar, el agotamiento
paulatino del agua potable y la desertización de zonas agrícolas.
-El uso incontrolado de energía, el cual trae como consecuencia el “Efecto invernadero”cuyos gases son los que causan el cambio climático, los cuales se vinculan con el
aumento del nivel del mar, la disminución de precipitaciones o lluvias y los cambios de
temperatura, los cuales impactan notablemente las actividades económicas y también
sociales de la sociedad actual. Según (Espinoza, Valentín,Cabero, 2006) Estos
problemas son una amenaza latente para todos los sistemas naturales y...