edu fisic
Páginas: 6 (1282 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA
ENSAYO
LA INICIACION DEPORTIVA Y MI EXPERIENCIA EN LA PRACTICA ESCOLAR
LA INICIACIÓN DEPORTIVA Y MI EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA ESCOLAR
A partir de los seis años comienza un periodo apropiado para los aprendizajes de las experiencias motrices, ya que niños y niñas, tienen la motivación por aprender.Durante los primeros años de esta fase, hay gran riqueza de conductas motrices, el control motor que poseen unos y otras, y el aumento progresivo de su precisión en los movimientos realizados, en los que se da ya un gran control visual.
La importancia que lo cognoscitivo adquiere en los aprendizajes motores infantiles. Es por eso que mi responsabilidad en mi practica ante a los que enseño odoy mis conocimientos, requiere sumo cuidado, debo conocer los objetivos con claridad y emprender una serie de planes que lleven un norte, para así dar una enseñanza acertada. El conocimiento de sus capacidades es ya bastante importante al hallar una motivación por ejecutar correctamente las habilidades específicas, y a darse una toma de conciencia del valor de entrenar para mejorar, debo teneruna clara idea de lo pretendido.
A partir de los catorce años, se aprecia un cambio muy importante en la eficacia de las representaciones internas que los adolescentes forman de sus propias habilidades, y se puede observar, en los que deciden continuar con la práctica deportiva, un esfuerzo específico y constante dirigido a la mejora del rendimiento en modalidades deportivas.
Los niños ylas niñas, además de mantener una gran motivación hacia el deporte y la recreación, son capaces de adquirir movimientos nuevos sin haberlos ejercitado anteriormente por largo tiempo, aspecto que es necesario considerar y que hace de estas disciplinas una gran fortaleza.
En consecuencia es importante aprovechar tal capacidad de aprendizaje para el desarrollo deportivo, especialmente en aquellosdeportes técnico-tácticos, evitando la búsqueda de rendimientos tempranos específicos y tratando de que los alumnos adquieran los fundamentos más amplios que sean posibles.
Uno de los interrogantes que suelo preguntarme en torno al tema de la iniciación deportiva, y que con frecuencia da lugar a mis reflexiones, cuando hago la practica con niños y personas más adultas; es el que alude a laedad, a la que conviene empezar la práctica deportiva. Normalmente la pregunta ¿a qué edad conviene empezar la práctica deportiva? Si ese es el caso, ¿qué edad es la mejor para iniciar el aprendizaje deportivo?, o simplemente ¿cuándo se debe comenzar la iniciación deportiva? son estas las que me da pie para mis reflexiones en mis vivencias de práctica.
Las preguntas planteadas, dan lugar amúltiples respuestas, pudiendo ser válidas distintas respuestas, sobre mi experiencia en donde he hecho práctica.
¿Qué estoy entendiendo por iniciación deportiva?, «para qué» -¿conseguir qué objetivos?, ¿Propósitos que se pretendan alcanzar con la iniciación deportiva?... y también «para quién» -, ¿para quién es conveniente que la iniciación o práctica deportiva comience a una edad determinada?, ¿aquién beneficia que la práctica deportiva comience a una u otra edad?..., por indicar tres ejes que pueden ayudar a situar las coordenadas desde las que sea posible dar una respuesta válida. La iniciación deportiva en el ámbito escolar, o bien, el de la iniciación deportiva con un sentido educativo.
Tengo presente que al iniciar la práctica deportiva a un niño o a una niña en una edad tempranay se fuerza el ritmo del proceso de aprendizaje deportivo y del desarrollo de su condición biológica, lo que anticipará los «beneficios» correspondientes que puedan tener lugar con el pretendido éxito deportivo, teniendo muy claro cuál es el propósito que trabajo con ellos. Me limitaré a contar a que en mis prácticas, aplicada a niños y niñas, no sólo constituye el que persuasivamente a...
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA
ENSAYO
LA INICIACION DEPORTIVA Y MI EXPERIENCIA EN LA PRACTICA ESCOLAR
LA INICIACIÓN DEPORTIVA Y MI EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA ESCOLAR
A partir de los seis años comienza un periodo apropiado para los aprendizajes de las experiencias motrices, ya que niños y niñas, tienen la motivación por aprender.Durante los primeros años de esta fase, hay gran riqueza de conductas motrices, el control motor que poseen unos y otras, y el aumento progresivo de su precisión en los movimientos realizados, en los que se da ya un gran control visual.
La importancia que lo cognoscitivo adquiere en los aprendizajes motores infantiles. Es por eso que mi responsabilidad en mi practica ante a los que enseño odoy mis conocimientos, requiere sumo cuidado, debo conocer los objetivos con claridad y emprender una serie de planes que lleven un norte, para así dar una enseñanza acertada. El conocimiento de sus capacidades es ya bastante importante al hallar una motivación por ejecutar correctamente las habilidades específicas, y a darse una toma de conciencia del valor de entrenar para mejorar, debo teneruna clara idea de lo pretendido.
A partir de los catorce años, se aprecia un cambio muy importante en la eficacia de las representaciones internas que los adolescentes forman de sus propias habilidades, y se puede observar, en los que deciden continuar con la práctica deportiva, un esfuerzo específico y constante dirigido a la mejora del rendimiento en modalidades deportivas.
Los niños ylas niñas, además de mantener una gran motivación hacia el deporte y la recreación, son capaces de adquirir movimientos nuevos sin haberlos ejercitado anteriormente por largo tiempo, aspecto que es necesario considerar y que hace de estas disciplinas una gran fortaleza.
En consecuencia es importante aprovechar tal capacidad de aprendizaje para el desarrollo deportivo, especialmente en aquellosdeportes técnico-tácticos, evitando la búsqueda de rendimientos tempranos específicos y tratando de que los alumnos adquieran los fundamentos más amplios que sean posibles.
Uno de los interrogantes que suelo preguntarme en torno al tema de la iniciación deportiva, y que con frecuencia da lugar a mis reflexiones, cuando hago la practica con niños y personas más adultas; es el que alude a laedad, a la que conviene empezar la práctica deportiva. Normalmente la pregunta ¿a qué edad conviene empezar la práctica deportiva? Si ese es el caso, ¿qué edad es la mejor para iniciar el aprendizaje deportivo?, o simplemente ¿cuándo se debe comenzar la iniciación deportiva? son estas las que me da pie para mis reflexiones en mis vivencias de práctica.
Las preguntas planteadas, dan lugar amúltiples respuestas, pudiendo ser válidas distintas respuestas, sobre mi experiencia en donde he hecho práctica.
¿Qué estoy entendiendo por iniciación deportiva?, «para qué» -¿conseguir qué objetivos?, ¿Propósitos que se pretendan alcanzar con la iniciación deportiva?... y también «para quién» -, ¿para quién es conveniente que la iniciación o práctica deportiva comience a una edad determinada?, ¿aquién beneficia que la práctica deportiva comience a una u otra edad?..., por indicar tres ejes que pueden ayudar a situar las coordenadas desde las que sea posible dar una respuesta válida. La iniciación deportiva en el ámbito escolar, o bien, el de la iniciación deportiva con un sentido educativo.
Tengo presente que al iniciar la práctica deportiva a un niño o a una niña en una edad tempranay se fuerza el ritmo del proceso de aprendizaje deportivo y del desarrollo de su condición biológica, lo que anticipará los «beneficios» correspondientes que puedan tener lugar con el pretendido éxito deportivo, teniendo muy claro cuál es el propósito que trabajo con ellos. Me limitaré a contar a que en mis prácticas, aplicada a niños y niñas, no sólo constituye el que persuasivamente a...
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